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立足学科特点 搞好教书育人
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作者 李保忠 《科学社会主义》 CSSCI 北大核心 1992年第4期78-80,共3页
立足学科特点,提高教学质量,是搞好教书育人的主要途径。近几年,我们结合科学社会主义这门学科具有鲜明的阶级性、党性、现实性、战斗性等特点,在教学中逐渐形成了教材齐全、教学基地固定、教学方法灵活、教学组织严密等比较完善的教学... 立足学科特点,提高教学质量,是搞好教书育人的主要途径。近几年,我们结合科学社会主义这门学科具有鲜明的阶级性、党性、现实性、战斗性等特点,在教学中逐渐形成了教材齐全、教学基地固定、教学方法灵活、教学组织严密等比较完善的教学体系。在教学实践的基础上,我们概括出“三十六字教学法”,即:围绕专题教学,加强原著学习,突出基本理论,注重实践环节,实现“两个转化”。 展开更多
关键词 学科特点 教学质量 教学方法 教学组织 专题教学 教学实践 注重实践环节 马克思主义 教学基地 教学体系
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牢牢把握社会主义初级阶段的基本路线和纲领——学习十五大《报告》关于社会主义初级阶段问题的论述
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作者 张维忠 《陕西社会主义学院学报》 1998年第1期6-10,共5页
一、十五大《报告》再次强调初级阶段问题的主要原因和意义党的十五大《报告》为什么再次强调社会主义初级阶段问题呢?对此,《报告》用一段文字作了专门说明,指出:“面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务,我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑... 一、十五大《报告》再次强调初级阶段问题的主要原因和意义党的十五大《报告》为什么再次强调社会主义初级阶段问题呢?对此,《报告》用一段文字作了专门说明,指出:“面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务,我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,关键还在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一的认识和准确把握.”结合这部分的整体论述和《报告》的全文,可对《报告》这段话的意义作以下理解: 展开更多
关键词 社会主义初级阶段 十五大《报告》 邓小平理论 基本路线 十五大报告 社会主义市场经济体制 建设有中国特色社会主义经济 建设社会主义 基本纲领 十一届三中全会以来
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社会主义者对落后国家走向社会主义规律性认识的历史进程
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作者 张维忠 《陕西社会主义学院学报》 1999年第3期14-19,共6页
落后国家走向社会主义的规律性认识,是指人们对落后国家走向社会主义历史进程的符合规律的认识。回顾百余年科学社会主义思想史,对这个问题的认识经历了三个阶段,形成了既相互联系、又相互独立的三个方面的内容,即落后国家能不能越过资... 落后国家走向社会主义的规律性认识,是指人们对落后国家走向社会主义历史进程的符合规律的认识。回顾百余年科学社会主义思想史,对这个问题的认识经历了三个阶段,形成了既相互联系、又相互独立的三个方面的内容,即落后国家能不能越过资本主义充分发展阶段走向社会主义;落后国家能不能先于发达资本主义国家走向社会主义;落后国家先于发达国家进入社会主义后所建立的社会主义的发展阶段。由于至今社会主义革命和建设的实践,大多发生在经济文化落后的国家,所以对这三个问题的探索就构成了马克思主义产生以来的社会主义运动的主线,而通过对这三个问题的成功探索,形成了对落后国家走向社会主义规律的系统认识。 展开更多
关键词 社会主义 落后国家 发达资本主义国家 走向社会 充分发展 规律性 共产主义 发展阶段 发达国 社会主义初级阶段理论
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以育人为根本,搞好建设有中国特色社会主义理论教学
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《思想理论教育导刊》 1996年第11期14-18,28,共6页
以育人为根本,搞好建设有中国特色社会主义理论教学西安政治学院科社教研室我院建设有中国特色社会主义理论教学,从1988年开始试行,1993年全面铺开。通过几年来的教学实践,我们深深体会到只有牢牢抓住育人这个根本,才能把... 以育人为根本,搞好建设有中国特色社会主义理论教学西安政治学院科社教研室我院建设有中国特色社会主义理论教学,从1988年开始试行,1993年全面铺开。通过几年来的教学实践,我们深深体会到只有牢牢抓住育人这个根本,才能把党中央和中央军委提出的用建设有中国... 展开更多
关键词 建设有中国特色社会主义理论 青年学员 人生价值观 理论教学 社会主义初级阶段 价值观变革 科学体系 思想道德 当代中国的马克思主义 思想实际
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党的基本路线是建设有中国特色社会主义理论的核心──学习《邓小平文选》第三卷的体会
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作者 李保志 《理论学习与探索》 1994年第2期21-23,共3页
党的基本路线是建设有中国特色社会主义理论的核心──学习《邓小平文选》第三卷的体会李保志坚持党的基本路线不动摇,是贯串在《邓小平文选》第三卷中一个十分重要的内容。据粗略统计,全书119篇,直接讲到基本路线内容的有79篇... 党的基本路线是建设有中国特色社会主义理论的核心──学习《邓小平文选》第三卷的体会李保志坚持党的基本路线不动摇,是贯串在《邓小平文选》第三卷中一个十分重要的内容。据粗略统计,全书119篇,直接讲到基本路线内容的有79篇,占66%,剩下的40篇中,有29... 展开更多
关键词 党的基本路线 《邓小平文选》 现代化建设 我国各族人民 保志 两个基本点 行动纲领 人民群众 领导力量 立国之本
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理想信念:邓小平如是言与行
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作者 王崇杰 焦连三 《陕西社会主义学院学报》 1996年第2期2-11,共10页
理想信念,是人的一种高级的心理意识,它统辖着人心理上的认知、情感、动机和态度各个层次,支配着人的行为及其发展方向,激励着人去不懈地追求和执著地奋斗.邓小平作为一位杰出的无产阶级政治家,他深谙理想信念作为人的精神支柱和动力的... 理想信念,是人的一种高级的心理意识,它统辖着人心理上的认知、情感、动机和态度各个层次,支配着人的行为及其发展方向,激励着人去不懈地追求和执著地奋斗.邓小平作为一位杰出的无产阶级政治家,他深谙理想信念作为人的精神支柱和动力的重要作用,在领导中国人民向社会主义现代化迈进的征战途中,非常重视理想信念的教育和培养,提出了“没有共产主义理想信念就没有一切”的重要思想,他以自身坚定不移的理想信念和坚韧不拔的奋斗精神,为全党和全国人民作出了光辉的榜样,并为我们进行理想信念教育指明了具体方法途径.在世纪之交,各种思想观念激烈碰撞的新形势下,研究邓小平关于理想信念的论述和实践,对于激发全体人民、特别是年轻一代的民族自尊心和自信心,树立崇高的理想信念,解脱思想上的各种困惑,焕发积极向上的精神活力,满怀信心地走向21世纪,具有重大的现实意义. 展开更多
关键词 共产主义理想信念 邓小平文选 理想信念教育 社会主义现代化 马克思主义 共产党员 老年人 精神支柱 十一届三中全会以来 民族自尊心和自信心
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把学习邓小平理论提高到党的十五大要求的水平
7
作者 张维忠 《陕西社会主义学院学报》 1999年第1期6-9,共4页
党的十五大提出要在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。今年6月,中共中央又专门发出在全党深入学习邓小平理论的通知,提出要把全党的理论学习提高到新水平。这个新水平,最根本的,就是要把这个学习提高到十五... 党的十五大提出要在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。今年6月,中共中央又专门发出在全党深入学习邓小平理论的通知,提出要把全党的理论学习提高到新水平。这个新水平,最根本的,就是要把这个学习提高到十五大所达到的新水平。为什么提出要达到十五大的水平呢?这是因为十五大对邓小平理论的认识达到了一个新的高度,同时,十五大运用邓小平理论,根据我们面临的新的实践和问题,作出了建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的一系列重大决策,邓小平理论作出了新的发展。只有把学习邓小平理论提高到党的十五大所达到的水平,把全党的认识统一到十五大的精神上来,我们才能更好地把握邓小平理论。 展开更多
关键词 学习邓小平理论 社会主义初级阶段理论 马克思主义 建设有中国特色社会主义经济 第三代领导集体 毛泽东思想 建设社会主义 社会主义文化建设 什么是社会主义 历史地位
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反腐败必须依靠人民的监督
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作者 焦岳 《陕西社会主义学院学报》 1996年第2期20-24,共5页
腐败危害最烈的莫过于权力腐败,而不受监督的权力,必然导致腐败.在扼制腐败的诸种监督中,人民的监督则是最有效、最根本的监督.
关键词 反腐败斗争 毛泽东 人民监督 依靠人民 舆论监督 腐败现象 民主监督 群众运动 发动群众 《邓小平文选》
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让科学理论进入学员头脑——深化邓小平理论教学的几点体会
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作者 张维忠 韩彦庆 《西安政治学院学报》 1999年第3期91-96,共6页
党的十五大确立了邓小平理论在全党的指导地位,要求全党兴起学习邓小平理论的新高潮。1998年6月,中共中央发出在全党深入学习邓小平理论的通知,7月,江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上发表重要讲话,要求把学习邓小平理论... 党的十五大确立了邓小平理论在全党的指导地位,要求全党兴起学习邓小平理论的新高潮。1998年6月,中共中央发出在全党深入学习邓小平理论的通知,7月,江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上发表重要讲话,要求把学习邓小平理论提高到党的十五大所达到的新水平。围... 展开更多
关键词 邓小平理论教学 学员 马克思主义基本原理 邓小平理论课 科学理论 党的第三代领导集体 传统社会主义观念 当代中国 人生价值观 社会主义初级阶段
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想方设法让邓小平理论进入学员头脑
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作者 张维忠 韩彦庆 《中国特色社会主义研究》 CSSCI 1999年第5期59-61,共3页
关键词 邓小平理论 学员 社会主义本质论 社会主义初级阶段 专题教学 邓小平理论课 思想转化 改革和建设 “三基” 传统社会主义观念
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一本独辟蹊径的理论著作——读《恩格斯晚年思想研究》
11
作者 陈世俊 《马克思主义研究》 CSSCI 1989年第3期276-281,共6页
恩格斯晚年思想在马克思主义理论体系中占有重要地位。在我国理论界,专门论述恩格斯晚年思想的专著还不多见。洪韵珊同志的《恩格斯晚年思想研究》一书(华中师大出版社出版,以下简称《研究》)填补了这项空白。
关键词 恩格斯晚年 思想研究 晚年思想 重要地位 马克思主义理论研究 马克思主义理论体系 无产阶级革命 理论界 发展进程 未来社会
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