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学术与宣传八不同
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作者 曹祖明 《政工导刊》 北大核心 2008年第5期10-11,共2页
学术的主旨即探索未知,发展真理。等到未知变成已知,获得相对系统完善的真理,便进入学科理论系统。执政者、决策者至少要选择一种理论体系作为自己的指导思想,并依此制定路线方针政策。而要把执政者、决策者主张的意识形态、路线方... 学术的主旨即探索未知,发展真理。等到未知变成已知,获得相对系统完善的真理,便进入学科理论系统。执政者、决策者至少要选择一种理论体系作为自己的指导思想,并依此制定路线方针政策。而要把执政者、决策者主张的意识形态、路线方针政策等广而告之,就需要一项由上而下的宣传。由此可见,宣传的主旨是用主导意识形态说服对象。学术与宣传在主旨上的这一差异,决定了它们的一系列区别。 展开更多
关键词 学术 路线方针政策 主导意识形态 执政者 决策者 真理 系统
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如何积累资料
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作者 李保忠 《政工导刊》 北大核心 2006年第2期53-55,共3页
一、积累资料的意义。资料是学习、思考问题必备的材料,是学术研究的基础。没有一定数量的资料,学术研究就无法进行;资料是构成学术论文的要素,没有资料.文章就失去了“血肉”。所谓“巧妇难为无米之炊”,这“米”就是材料。没有... 一、积累资料的意义。资料是学习、思考问题必备的材料,是学术研究的基础。没有一定数量的资料,学术研究就无法进行;资料是构成学术论文的要素,没有资料.文章就失去了“血肉”。所谓“巧妇难为无米之炊”,这“米”就是材料。没有“米”,“巧妇”难以表现她的“巧”.没有材料.再高明的大手笔也无法施展他的才能。 展开更多
关键词 积累资料 学术研究 学术论文 材料
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坚持四项基本原则与坚持改革开放的内在联系
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作者 邓海潮 《西安政治学院学报》 2009年第1期9-9,共1页
胡锦涛总书记在论述第二个结合即“把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来”时指出:“30年来,我们毫不动摇地坚持党的基本路线,既以四项基本原则保证改革开放的正确方向,又通过改革开放赋予四项基本原则新的时代内涵,坚持把以... 胡锦涛总书记在论述第二个结合即“把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来”时指出:“30年来,我们毫不动摇地坚持党的基本路线,既以四项基本原则保证改革开放的正确方向,又通过改革开放赋予四项基本原则新的时代内涵,坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践”。 展开更多
关键词 四项基本原则 改革开放 中国特色社会主义 胡锦涛总书记 党的基本路线 经济建设 伟大实践 论述
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