“以学生为中心”的高校学生事务研究与实践

学生事务是高校人才培养的重要组成部分,在人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。随着“以学生为中心”教育理念和“学生发展”理论的提出,学生事务管理呈现出更加职业化、多元化和信息化的特点,其目标是为了促进学生的全面发展。以西安欧亚学院学生事务管理和改革实践为案例,通过分析研究与实践,探索出民办高校学生事务管理的新模式,以满足大学生个性化成长的要求,有效提升学生事务管理水平,对新时代背景下的民办高校学生事务管理的改革和转型具有一定的借鉴意义。

大学生积极心理健康教育工作机制研究——以团体心理辅导活动为例

近年来,我国非常重视素质教育工作的有效开展,特别是对大学生的心理健康予以高度关注与重视。在素质教育工作中,大学生心理健康教育是立德树人根本任务与目标得以落实的有效途径,也是培养高校大学生综合素养与思想政治品质的重要内容。团体心理辅导活动是大学生心理健康教育的重要手段和有效途径,在高校大学生心理健康教育与心理辅导工作中具有实践意义与价值。

基于积极心理学的大学生心理韧性提升策略研究

积极心理学将人不再看作“问题人”,而是看作“发展人”,关注人软弱一面的同时,也看重其独特的优点与强项,在致力于修护生命伤口的同时,亦竭力建立生命中美好的特质,在努力帮助受精神困扰人的同时,也关心怎样令平常人活得更丰盛,并且也越来越受到高校的重视与运用,而心理韧性则是积极心理学领域目前受关注和研究最后的支点之一,故从心理韧性入手来提升大学生的心理健康是目前很多高校研究的热点,希望通过心理韧性的提升让大学生养成理性、平和、阳光的积极心态,从而助力大学生更好地享受生活,服务社会。

高校学生事务对大学生学习倦怠的影响作用——以西部某民办高校为例

该文以西部某民办高校大学生为研究对象,采用量表问卷、访谈的方式收集数据,并用SPSS软件进行数据分析,探讨该校在以促进学生发展为目标的学生事务改革中,非正式学习对大学生专业学习倦怠的影响。研究结果显示两者之间存在着相关关系,在学生事务中的非正式学习中,通过举办学生自己掌握学习主动权的活动,让学生主动进行情感、态度和行为的投入,有意或者无意的培养学生的基本素养能力,并由此转化学生的各项学习能力,促进专业学习,对改善大学生的学习倦怠情况有一定的积极作用。