“国际贸易实务”课程内容整合及教学方法探讨

为了提高"国际贸易实务"课程的教学效果,通过对课程的任务、所需培养的能力与教学内容进行分析与归纳,得出了该课程以典型工作任务为内容、以岗位职业能力为切入点的教学整体设计方案框架。主要探讨了项目教学法、工学结合教学法、双语教学法、研讨互动教学法、情景模拟教学法等教学方法。

国外职业院校金融专业实践教学模式的探讨

本文主要分析了国外部分院校金融专业实践教学环节现状，特别介绍了两种英关两国高职高专院校金融专业的定位及培养目标，以及两国金融专业实践环节改革的具体内容，提出了我国金融专业在实践环节可借鉴之处，以图对培养实践能力强，适应能力高的现代金融应用型人才，特别是对我国高职高专院校的金融专业的实践教学有所裨益。

民办高校国际经济与贸易专业本科课堂教学方式研究

通过对传统教学方式的弊端、大学生自身的学习特点以及我院国际经济与贸易专业的培养目标的要求的探讨,提出适合民办高校国际经济与贸易专业本科教学方式,即生本教育观。并结合西安欧亚学院学生实际提出了生本教育的具体做法,分析了贯彻生本教育观的课堂教学方式1年多来所取得效果,旨在探寻一条不同以往教学方式的有特色的民办院校人才培养路子。

民办高校国际经济与贸易专业本科人才课程体系建设研究

针对目前市场对人才需求的特点,民办高校在培养国际经济与贸易专业本科人才时,应以专业人才培养目标为导向,课程体系的改革应根据市场和企业的需求,并要将岗位操作风险、法律风险、利率风险、金融与贸易中常见欺诈与反欺诈教育风险,作为一条主线贯穿于各专业各门核心课程,体现应用型本科的特点。

陕西省高校国际经济与贸易专业SWOT分析

面对国际贸易人才需求的增加,陕西省多数高校已设置国际经济与贸易专业。通过对比此专业在陕西省其他高校设置情况和我院自身建设情况,运用SWOT方法分析了核专业的挑战和机遇,找出了我学院国际经济与贸易专业的竞争优势和劣势,确定了该专业的定位、发展方向,试图找出一条适合我院国际经济与贸易专业的发展道路。

中国服务贸易发展现状浅析

我国服务贸易近几年增长速度加快，在我国贸易额中所占的比重也越来越大，呈现出了一些显著的特点，主要表现在服务贸易起步晚，增速快，规模小；以传统服务贸易为主体，整体缺乏竞争优势，长期逆差；服务贸易区域发展极不平衡，服务贸易管理体制相对滞后。

民办高校国际经济与贸易专业本科人才培养目标的探讨

民办本科院校如何针对自身实际,突出专业特色,培养应用型人才,是目前民办院校着力探讨的问题。从国际经济与贸易人才培养的角度出发,通过市场调研,提出培养应用型本科国际经济与贸易人才应更新教育观念、改革教学方法、加强师资队伍建设、走产学研结合道路等措施。

从行业需求论《物业管理法规》课程的教学改革

近年来我国物业管理行业呈现出良好的发展趋势，一系列物业管理法规、制度的颁布实施，既规范了物业管理行为，逐步加强了物业管理专业化程度，又强化了社会的物管意识。在此发展形势下，作为物业管理专业的核心课程，《物业管理法规》课程现有的教学体系却已经不符合行业的实际发展需求，这就要求必须进行创新性的教学改革。

在课堂教学中如何教书、育人

职业教育在我国已经成为公办教育的一个重要的补充。它的发展源于八十年代，在我国改革开放初期，高等教育是一种少数人的教育。更多的学生没有机会走人大学校门，但是初等教育又不能满足社会需求，民办教育则顺应时代的需求逐渐建立起来。经过二十几年的发展，民办教育现在已经初具规模，但是与社会对学生素质的要求之间存在不小的差距。反思这种差距，让我能够清晰地看到，作为一名职业院校的专任教师，与众不同的地方。

高职保险专业人才的市场供需分析

1．对高职保险专业人才的岗位需求分析。在高职金融保险专业的学生更适合在哪个岗位工作问卷中，认为适合作营销和内勤的占83％，认为适合培训岗位的有1份，认为适合作基层管理的有3份。说明我院学生更适合在内勤和销售人员的岗位，应该更注重销售和内勤人员的培养。75％从事销售，25％从事组训或讲师，45％从事部门经理。

如何做好课程负责人的几点思考

课程负责人制度是为了加强重点课程而建立的一项制度。课程负责人首先应搞好课程建设和课程改革,以"国际贸易实务"为例,在对师生、企业调查的基础上,做SWORT分析,从而得出该课程是专业实践课,确定改革目标和教学计划,调整教学内容、改进教学方法、完善教学环节(主要指实践、实验、实训等)。确立教学技术、修改或编写教学资料。其次采取挂职锻炼和培训的方法加强教师队伍建设。对兼职教师要确保高素质,传达并落实课程建设和改革的精神和内容。最后做好日常的教学管理工作,如布置教学任务、例行教学检查、坚持听课制度、搞好期末考试及教学总结等。

次贷危机给中国海外跨国企业带来的新挑战及其应对措施

次贷危机指一场发生在美国、因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的风暴。次贷危机给中国海外跨国公司带来析挑战:投资业绩明显下滑;世界经济不确定性因素增多;投资风险加大。改善挑战的尖对措施:改变投资策略;转变投资方向;改变投资重点;谨慎海外并购;自我投资与委托投资相结合;充分利用国际优秀人才。

普通高等院校教学质量提升方案研究

在我国高等教育从精英化到大众化转变的过程中，教学质量提高成为亟待解决的问题。相关高校汲取了高等教育成熟经验、积极引进先进教育管理模式与方法，但仍未能对教学质量提升做深入剖析，也没有提出提升普通高等院校教学质量的具体改进措施。基于此种原因，笔者试图探讨普通高等院校教学质量管理提升方案，并将此方案分为策划、实施、检查、处置四个阶段，

浅谈国内个人理财业务的发展

个人理财业务，就是将个人资产委托银行打理，实现保值增值的过程。个人理财业务具有市场容量大、风险低、业务范围广、经营收入稳定的特点，成为发达国家很多大商业银行的主导产品和重要收益来源及利润增长点。二十世纪70年代以来，全球商业银行在金融创新浪潮的冲击之下，个人理财业务获得了快速发展。从发达国家银行个人理财业务的发展趋势看，个人理财业务具有批量大、风险低、业务范围广、经营收益稳定等优势，在商业银行业务发展中占据着重要位置。今年夏季，美林集团发布的全球财富报告显示：2003年中国内地百万美元富翁约有23．6万人，比上一年的21万增长了12％，这些富豪所掌握的财富总额已经达到了9690亿美元。而根据波士顿咨询公司（BCG）的最新研究报告，在2003年亚洲理财市场（不包括日本）6．4万亿美元的管理资产中有3.29万亿来自大中华区。而该报告更预测到2008年北京举办下界奥运会时，

浅析“流动性过剩”难题

以营利为核心的经营原则是市场化改革后我国商业银行的最大特征，这一目的的实现是要结合风险性和流动性两大原则来完成的。流动性的控制是完成风险控制的根本途径：具体的说，银行资本的流动性越强，其风险性越低，反之，经营风险就会提高．迄今，各个国家都根据2000年新的巴塞尔协议，制定了商业银行最低的流动性比率。

高职“外贸函电”课教学改革探索

针对"外贸函电"这门课教学中存在的问题,提出了以下改革设想:加强风险意识教育,首先通过向双师型教师学习、到企业挂职锻炼、利用网络资源等办法提高教师的专业素质,其次通过反面案例等培养学生风险意识,加强成本效益理念教育;创新教学模式,采用"理论—实践—理论"的教学模式;充分与学生交流的基础上因人施教;逐步使用双语教学。

关于民办院校兼职教师使用与管理的思考

民办院校大都聘用比例较大的兼职教师,在兼职教师的使用及管理上存在较多问题:如因公办院校大规模扩招、民办院校竞争、民办院校专职教师发展滞后等引起的兼职教师资源紧缺,由此引起的管理松散、考核机制不完善,授课质量差别较大。对此应建立兼职教师资源库;建立完善的管理系统,如教学督导机制、教学信息反馈系统、课程负责人制度、岗前培训制度、建立科学合理的教学质量评价体系和薪酬激励制度。

浅析高职教育情景教学效果评价方法

情景教学在现有的各层次教学阶段、教学领域中被大量采用，作为高职高专教育，其教学目的和内容具有不同于其他教育水平的特点，以适应生产、建设、管理、服务第一线岗位的需要为根本出发点，培养高等技术应用型人才。情景教学的运用即能更好的将理论知识融入到情景教学实践中，培养学生组织、协作、创造、表达、分析等综合能力，而在教学过程中是否能达到预期目标，实现教学目的，只有通过科学的评价方法来衡量，没有这种手段的配合，达成教学目标就易于流于形式，成为一句空话。

对我国出口信用保险的现状分析及发展思考

出口信用保险对一国的对外贸易有积极的促进作用，有利于企业防范和控制国际贸易风险，有利于出口企业采取灵活的贸易结算方式，有利于出口企业获得融资便利等。而我国的出口信用保险发展缓慢，与发达国家存在很大差距，这在很大程度上制约了我国高技术产品的出口。因此，为实现科技兴贸的计划目标，探讨发展我国出口信用保险的对策有一定的现实意义。

大学生思想政治教育必须坚持以人为本

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。科学发展观的核心是以人为本,大学生思想政治教育必须坚持以人为本。因为,以人为本是加强大学生思想政治工作的时代要求,同时也是发展高校思想政治教育功能的要求,又是适应大学生思想变化的需要,是克服传统思想政治教育方法的需要。坚持以人为本就要积极树立大学生思想政治教育新观念,着眼服务学生,解决好大学生的实际问题,努力营造一个良好的校园综合育人环境,促进德育教育进一步具体化。坚持以人为本,要求推进思想政治教育创新,包括建构前瞻性的目标体系,健全思想政治教育可持续发展机制,构建齐抓共管的思想政治教育新格局等。