基于大模型知识追踪的多模态教育知识图谱构建与应用

利用知识追踪对学生的历史知识掌握情况进行建模,可以准确预测学生在未来的教学互动中将如何表现。文章基于大模型知识追踪机制构建了多模态教育知识图谱,介绍了多模态命名实体识别、关系抽取关键技术。利用融合后的多模态数据和语义信息构建多模态知识图谱的图结构,并采用图数据库来存储并查询多模态知识图谱。基于构建好的多模态教育知识图谱可以进行教育知识推理和应用下游任务,如知识点检索、教学互动、教学预警,最终达到个性化教学资源推荐与精准教学决策。

双减政策下“互联网+教育”模式在初中音乐教学中的应用

双减政策的提出,使得越来越多的教师改变旧有的教学策略。并尝试着利用新的教学模式开展教学活动。同时,随着科技的进一步发展,信息技术在教育事业中的应用也越来越广泛,并高效提升教学工作的整体质量。在音乐教学方面,传统的教学模式下,教师并未注重培养学生的核心素养。因此,在双减政策的提出和信息时代的背景下,教师应当转变教学态度,提升对音乐学科的关注程度,促使初中音乐教学工作的整体质量得以逐步提升。本文通过对双减政策下“互联网+教育”模式在初中音乐教学中的应用进行分析,希望可以为帮助初中音乐教师在未来高效开展初中音乐教学活动提供科学化的保障。