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由农民工子女心理问题引发的思考 被引量:14
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作者 武春玲 尹洁 刘莹 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第2期18-19,共2页
关键词 农民工子女 心理问题 相对稳定性 居住地点 不稳定性 教育费用 漂泊 父母 打工
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六西格玛质量管理之工序能力经济性分析
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作者 康晓娟 孙赵勇 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2007年第12期172-173,共2页
本文简要介绍企业数据化管理与6σ质量管理的发展应用情况。随后指出国内一些企业盲目追求过高工序能力指数并不经济,并探讨最佳工序能力指数的确定。
关键词 数据化管理 工序能力指数
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基于效应决策模式的认知言语交际分析 被引量:2
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作者 尹丕安 李健 延宏 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期84-89,共6页
言语交际的过程涉及语言、心理、认知、文化等复杂因素。早期的研究主要从言语交际的原则和意义角度入手,注重言语交际的跨文化性;近年来研究者将认知规律、社会学、人类学及心理学等学科引入言语交际的研究,但侧重于言语理解的心理机制... 言语交际的过程涉及语言、心理、认知、文化等复杂因素。早期的研究主要从言语交际的原则和意义角度入手,注重言语交际的跨文化性;近年来研究者将认知规律、社会学、人类学及心理学等学科引入言语交际的研究,但侧重于言语理解的心理机制,对于言语交际过程的本质及有效减少交际失败的方式鲜有涉及。基于理想认知模式理论,将经济学中最大效应理论引入言语交际研究,是分析言语交际的本质及影响言语交际因素和实际交际博弈时决策模式应用的一个全新尝试。 展开更多
关键词 言语交际 理想认知模式 最大效应模式
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P2P软件开发商侵权责任问题研究 被引量:2
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作者 康建辉 单宇 《知识产权》 CSSCI 2007年第3期78-82,共5页
P2P软件的应用对版权保护产生了巨大的影响。本文从P2P软件的分类入手,针对P2P软件开发商在数据传输中的不同作用和地位,结合中外有关侵权案例,论述了P2P软件开发商承担侵权责任的构成要件,并对其侵权责任的承担问题提出了具体的意见和... P2P软件的应用对版权保护产生了巨大的影响。本文从P2P软件的分类入手,针对P2P软件开发商在数据传输中的不同作用和地位,结合中外有关侵权案例,论述了P2P软件开发商承担侵权责任的构成要件,并对其侵权责任的承担问题提出了具体的意见和建议。 展开更多
关键词 中央型P2P软件 开发商 侵权责任
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陕西省地缘城市间经济合作分析
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作者 杨文选 王艳 屈佳 《统计与信息论坛》 2007年第6期35-38,共4页
在地缘经济一体化发展背景下,陕西省主要城市如何充分利用地缘优势进行区域经济合作来推动陕西经济发展就成为亟待解决的问题。运用欧氏距离法对陕西各城市地缘经济关系进行数量测度和类型判别,提出通过增强地缘城市间经济的互补性、发... 在地缘经济一体化发展背景下,陕西省主要城市如何充分利用地缘优势进行区域经济合作来推动陕西经济发展就成为亟待解决的问题。运用欧氏距离法对陕西各城市地缘经济关系进行数量测度和类型判别,提出通过增强地缘城市间经济的互补性、发挥中心城市的"极化"和"扩散"效应以及提供畅通的合作渠道等途径来促进经济合作。 展开更多
关键词 地缘经济关系 经济合作 欧氏距离
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现实的个人:马克思的扬弃与建构
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作者 常媛 赵华朋 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2006年第3期65-68,共4页
人的问题是哲学的中心课题之一。在近代哲学中,无论是费尔巴哈的“自然人”还是施蒂纳的“唯一者”,都没有科学地解答人的问题。马克思开辟新的人学视域,提出“现实的个人”才是构成历史的真正主体。在对旧的人学思想辩证扬弃的基础上,... 人的问题是哲学的中心课题之一。在近代哲学中,无论是费尔巴哈的“自然人”还是施蒂纳的“唯一者”,都没有科学地解答人的问题。马克思开辟新的人学视域,提出“现实的个人”才是构成历史的真正主体。在对旧的人学思想辩证扬弃的基础上,给予“现实的个人”以科学的规定性,具有建构性意义。 展开更多
关键词 马克思 现实的个人 现实的人 唯一者
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清末民初的女子学堂
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作者 王夏刚 杨洪 《华夏文化》 1998年第4期24-25,共2页
清末民初,我国出现了女子学堂,为女子提供了受教育的机会。女学生们在学堂里接受新知,增长见识,研习学问,在德、智、体、音乐、美术等方面都受到了训练,一些人还接受了医学、法律等方面的职业训练。女子学堂促使女子走出闺阁,走... 清末民初,我国出现了女子学堂,为女子提供了受教育的机会。女学生们在学堂里接受新知,增长见识,研习学问,在德、智、体、音乐、美术等方面都受到了训练,一些人还接受了医学、法律等方面的职业训练。女子学堂促使女子走出闺阁,走向社会,弥补了中国传统教育的不足,... 展开更多
关键词 清末民初 中国女子教育 子学 女学堂 受教育的权利 《癸卯学制》 时代特点 课程设置 女学生 受教育权
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