浅谈美术对中学生心理健康的积极影响

随着社会环境的变化和学习压力的增大，中学生的心理健康问题日渐突出，正确引导学生保持健康向上的心态已经成为社会各界人士的广泛共识。学校在培养学生保持心理健康方面有着义不容辞的责任，虽然许多学校已经开设了心理健康课程，但面对因中学生心理疾病而层出不穷的社会问题，显然还不足以应对，需要社会投入更多的精力去探寻和研究。本文正是以此为出发点，结合美术学科的特点，探寻美术对中学生心理健康方面的积极影响。

浅谈中学班主任工作的艺术性

班主任是班集体的管理者,班主任工作中的管理艺术、沟通艺术、语言艺术和批评艺术等方面能力的提升会对班集体的形成、发展和学生的成长产生深刻的影响,因此要着力提升班主任工作的艺术性。

解析中学历史教学培养学生经济意识的思考

目前,我国的经济发展速度加快,尤其是在改革开放以后发展更快。学生是我国社会的未来建设者,所以在一些学科的设置和教育的过程中,我们应该加强对学生经济意识的培养,以便在我国的未来发展和建设中发挥更大的作用。在历史的学习中,促进学生形成正确的人生观、价值观,所以我们应该在历史这门学科中,注重对学生经济意识的培养。

中小学生体育课外作业思考分析与实践完善

充分利用校内外的课余时间,给中小学生布置和安排体育课外作业,不但有助于弥补与解决中小学体育教学的局限性和有限性,既是进一步体现差异性教学的内涵,也是作为学校体育教学的一种良好延伸与补充,而且还加强了学生对体育锻炼的正确认识,对帮助学生树立科学的体育观、学习身体锻炼的方法、掌握增强健康的技能、提高运动能力和考试成绩都起到了积极与有效的促进作用。

省属高校加强分析化学双语教学的探索与研究

本文重点介绍了近年西安理工大学理学院开展分析化学教学实践中运用双语教学的经验和一些体会,深入剖析了双语教学的基本内涵,指出了现阶段高校在实际课堂上,双语教学出现的一系列问题,并对此提出相应的建议和对策。

高校新增专业学科建设的实践与探索

学科建设是一个长期积累、不断提高的过程,重在建设和积累。我们在建设过程中以教学团队为抓手,以课程群为载体,以课堂教学为主渠道,以深化改革为手段,以培养学生实践创新能力、持续提高教学质量为目标,将教学团队建设、课程群建设和教学改革紧密结合,作为学科建设的系统工程整体推进,实现了成效的最大化。

地方高校生物技术专业本硕连读培养模式的研究

文章介绍了近年西安理工大学研究生院对生物技术专业本硕连读培养模式的一系列改革措施,重点对生物技术专业本硕连读培养规律的认识、培养目标的定位、教学体系的革新、加强双师型"三高"师资队伍的建设、配套制度的完善等进行了阐述。

探究利用交互式白板提高初中生物课堂教学的有效性

随着科技的不断发展,在信息技术与课程整合的研究过程中,交互式电子白板是一种新型的教学设备,利用USB线连接电脑来通讯信息,然后将电脑显示器上的内容投影到交互白板的屏幕上,再使用特制的定位笔在白板上进行操作。交互式白板的引入为初中生物课堂开创了一个新的平台,它可在多方面与生物学进行结合,将生物学的抽象与复杂以直观的表达形式传递给学生,构建一个交互式的教学模式。本文结合生物学特点,对交互式白板在初中生物课堂教学的有效性进行了分析。

提升学生阅读能力助力初中道德与法治教学

2017年秋季,部编《道德与法治》教材在七年级全面开始使用.新教材立足于“立德树人”根本任务的实现,着眼于“学科核心素养”的达成,在教材内容的安排和呈现方式上都进行了全新的探索和设计,特别是在呈现方式上,全新的栏目设计和内在逻辑的定位,对我们的课堂教学提出了新的挑战,合理使用教材栏目,有效发挥栏目功能成为提升课堂教学效益的新的思考点.下面以部编教材“阅读感悟”栏目为指引,就教学过程中发挥“阅读”的功能,引领学生在感悟阅读内容的过程中,提升相关素养,涵养自身品格,以实现“阅读”之后带来的感悟效能的最大化,为道德与法治课程的高效教学助力.

高中体育教学中终身体育意识的培养策略

在高中体育教学中提倡“终身体育”的理念已经成为一种趋势，得到社会各界的一致认可。由于高中阶段是巩固提高学生能力，促进学生全面发展的重要教学时期，因此，在高中体育教学中培养学生终身体育意识至关重要。

中国古典诗词中“雨”的美学特质

写雨中的风景实际上是写人的心境。雨的迷蒙表示着生命的某种缺憾，某种惆怅。雨成为古代诗人表现心情、心境的一个稳定的意象，不管天是否下雨，只要心情不好，那就让诗下雨吧!雨是冰凉的，诗是悲凉的，情是凄凉的。

高中英语应用型教学与应试型教学

在国际化潮流下,发展英语教学是我国教育行业重要的教学目标。为适应新时期应用型人才的培养标准,提高学生的英语素养,培养全面发展型的英语人才至关重要。高中英语是培养学生英语综合能力的重要阶段,在高中英语教学中,响应新课标改革号召,促进英语应试型教学向英语应用型教学的改变,能够有效地提高学生英语学习的效率,促进英语教学目标的完成。

高中物理教学中应注重学生解题能力的培养

解题能力是物理学习的基础,对于高中阶段的学生来说,这种综合能力的建立对于今后物理学习是十分重要的。物理解题能力的建立是一个循序渐进的过程,教师需要在教学过程中不断对其引导,最后使学生养成解决各类物理问题的能力。现代高中物理教学已经将解题能力的培养作为一个重要课题,那么,在教学实践中运用何种教学方式可以提高学生物理解题能力呢？一、激发学生探究物理世界的兴趣高中阶段的教学任务非常繁重,学生在重负之下,

战后欧洲一体化形成中的美国因素

欧洲一体化之所以在冷战期间形成，有诸多因素，综合起来被一些欧洲学者称为“冷战的压力”。本文主要论述其中来自美国的压力，更确切的说是来自美国霸权的压力。因此，欧洲一体化的形成也可以部分地看作是美国与欧洲之间控制与反控制的角逐和较量。

例谈问题串在高中数学教学中的作用

由于高中数学有着枯燥，抽象，难懂的特点，再加上我国大多数学校在教授高中数学知识的时候，还沿用着传统的教学模式，因而，多数高中生认为数学难学，很难提起对于数学学习的兴趣，课堂教学效率相应的也不高。很明显，面对这种局面，要想从根本上提高学生学习数学的热情，就要从改革教学方式做起。

求分式函数值域的方法

在高中数学学习阶段，学生会经常碰到形似于分式的函数，这类函数的分子和分母中的代数式通常是一次函数或二次函数，对于这一类函数值域的求解，学生从形式上分不清楚，在方法上不明确．笔者从教学中总结了几点，供大家参考．

构建高中化学高效课堂教学模式分析

高中化学是整个化学学科的基础，是非常重要的。然而从实际情况来看，不少教师还在沿用传统教学模式，这已经很明显不适合当今时代发展要求了。要想从根本上帮助学生学好化学，就要从提高课堂效率做起。

初中英语课堂培养学生核心素养的探索

在新课程改革的深化阶段,教育部适时提出在教学中要突出学生核心素养培养的要求.英语学科核心素养包含四个维度：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力.在初中英语教学中应尽心尽责,细致工作,在给学生打下坚实知识技能基础的同时,也为学生的未来发展拓宽空间.

浅谈初中道德与法治课程核心素养培养——结合课程资源以社会责任的培养为例

学科核心素养的培养是新一轮课程改革向纵深发展的主题,依托初中道德与法治课程对学生核心素养进行培养对学生未来的发展具有十分重要的作用,对学生的人生观、价值观的影响深远.“社会责任”是核心素养体系中主要组成部分之一,充分利用道德与法治课程资源,引导学生树立社会责任感,对新时期我国社会主义建设和民族复兴具有重要意义.