以《倡议书》为例谈基于项目式的综合化教学

要深化教学改革,强化学科实践,基于真实情境,培养学生综合运用知识解决问题的能力,就要推进综合学习,探索大单元教学,开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间内在关联,促进知识结构化。经过实践证明,综合化教学不仅能促进学生知识上的进步,更能提升学生的多方面能力,也很好锻炼了教师的专业能力。因此,在小学语文教学中,教师应树立综合化学习教育理念来改进教学,促进学生综合发展。

运用思维导图优化小学语文习作教学的实践研究

学生写作能力是语文素养的最好体现,然而在小学语文教学中,习作教学一直是难题。借助思维导图可以优化习作教学,更好的引导学生写作,帮助学生优化写作技巧,提高写作水平。本文通过当前习作教学中存在的问题,提出应用思维导图优化小学语文写作教学的策略,以供参考。

也谈转化小学英语学习后进生的方法

后进生一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即后来进步之意。后进生既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，后进生与非后进生是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用、相互转化的。英语，对于小学生来说是一门比较新的语言课程，刚开始学习时存在着一些困难。如何提高英语后进生学习英语的兴趣，大幅度提高英语教学质量，是当前英语教学中急待解决的问题。如果抓住了英语学科的特点和小学生的学习规律，那么转化后进生的工作就能迎刃而解。

培养小学生创新实践能力

现代社会的发展要求人人都具有创造力,因为社会需要进步,需要我们“抛开旧的,创造新的”,在实践中推陈出新。身处教育教学第一线,我在培养小学生的“创新性”和“实践出真知”方面有一些体会。

生本教育理念下小学语文教学研究

随着近年来我国经济迅速发展,科学技术水平不断提高,传统的教育理念已经不能满足当代社会对于人才的需求,也不能适应现代社会的发展趋势。在这一社会背景下,我国对于教育事业的需求正在不断提升,人们对于素质教育的重视也在不断加强,教育体制改革应运而生。生本教育理念就是在教育改革的热潮之中所涌现出的新式教学理念,这一理念以其以学生为本的核心思想,受到了各地区教育部门的广泛好评与推崇。由于小学语文教学是教学活动中的重要组成部分,对于小学教育模式的改革具有关键性的作用,所以,围绕生本教育理念开展小学语文教育研究就显得尤为重要。本文将从生本教育理念的内涵分析入手,着重于对于小学语文教育教学的研究与革新,并提出相关的改革措施,以达到促进教育改革地目的。

浅谈小学数学学困生的成因与教学策略

在小学数学学科的学习中,学困生指的就是那些数学成绩较差的还有不愿意学习的学生。根据对多年教学经验的调查与研究,对于小学数学学困生产生的原因进行了深入的分析,并且提出了相应的解决方案。

小学生课外阅读可视化策略研究

课外阅读对于提升学生的文学素养,丰富学生的课余生活以及对学生今后的学习都有着极大的帮助。而小学阶段正是学生阅读能力发展的黄金时期,因此,在进行阅读教学时,教师可以通过采取阅读可视化的方式,从小培养并长久保持学生对阅读的兴趣,有方法、有策略地提高学生的阅读能力,帮助学生在小学时期打好阅读基础,让阅读伴随着学生受益终生。

在英语教学过程中激发学生的创造性思维

语言既是交际的工具，又是思维的工具。在小学英语教学过程中既要有外显的交际性语言活动，也要有内在的思维性语言活动，只有将两者有机融合才能提高小学英语的教学质量。创造性思维的培养是小学英语教学过程中的重要任务之一，而大部分教师忽视了这一点，这主要有两个方面的原因：一是教师没有认识到激发小学生创造性思维的必要性和重要性，二是教师没有掌握激发小学生英语创造性思维的教学方法。小学时期是一个人创造性思维发展的最初阶段，教师要遵循学生的身心发展规律，营造有利于创造性思维形成和发展的课堂环境，培养有利于创造性思维形成和发展的个性；要根据小学生的思维特点，有意识、有针对性地采用多种教学方法和课堂活动以培养训练其形象思维、发散思维、联想思维等，为初级创造性思维的形成乃至向中级、高级过渡奠定基础。

游鸣沙山记

我和父母一起去游敦煌的鸣沙山。鸣沙山是由一个个像山一样的大沙堆组成的，从远处看，无树，无草，

激发学习兴趣 提高教学实效

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课的目标定位在重视激发学生学习英语的兴趣,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,引导学生乐于用英语进行简单的交流上。因此,提高学生对英语课堂的兴趣,是提高学生学习效率的基础。那么,如何培养学生学习英语的兴趣？在教学实践中,教师应利用多媒体辅助教学,激发学生的兴趣;运用游戏感知英语,提高学生的兴趣;创设生活化情境,发展学生的兴趣。

语文学习良好习惯的培养研究

随着素质教育理念的深入实施,新形势下对于小学语文教学提出了新的要求,小学语文教师只有结合实际,积极探索更加趣味性和创新性的教学模式,才能更好地调动学生的学习积极性,激发他们的主动学习意识,培养良好学习习惯对于学好语文乃至其他学科的知识都非常重要。本文首先探讨了加强语文学习良好习惯培养的重要意义,结合当前小学语文学习方面存在的问题,提出加强学生良好学习习惯培养的具体措施,以供参考。

从真实情境到心灵乐园——《我的乐园》习作教学设计案例

提升小学作文教学有效性的一个关键策略是创设真实的写作任务情境,在此基础上为学生提供写作支架,引导学生从真实情境开始思考,进而口头描绘自己的内心感受,从而缩小学生习作的着手点与教材习作要求的心理距离,让学生易于上手。本文是部编版语文教材四年级下册第一单元习作《我的乐园》教学设计案例,供各位同行参考。

如何在课堂教学中实施学生合作学习

随着时代的进步,社会的发展,素质教育已经成为当今的教学趋势,学生的素养能力得到了很大的提高。学校和教师还应该跟紧时代发展的需求,逐渐摆脱传统教育思想,挣脱应试教育束缚,在保证学生主体性的前提下组织学生合作学习。在小学语文中实施合作学习,不仅是紧跟时代的一种表现,也在一定程度上帮助学生全方面发展,促使学生更优秀地成长。同时,学生养成合作学习的习惯,对于学生以后的学习、工作、生活来说有着极大的帮助。

如何培养学生的语文素养

随着小学课程的不断改革,小学课程教学呈现出新的气象,师生双方通过在课堂的互动,一方面使学生掌握的知识更加牢固;另一方面,教师可以了解学生的学习情况。在新课标下如何提高学生的语文素养,成了语文教师重点研究的问题。本文分析了当前小学语文素养培养的现状,并针对这些问题提出了培养小学生语文素养的措施。

不一样的赵老师

在众多的老师中,我最喜欢的是书法班的赵老师,她让我们在欢声笑语中学到了很多知识。赵老师长着一张瓜子脸,弯弯的柳叶眉下面有一双乌黑的大眼睛,一头浅棕色的短发微微烫过,自然地垂在肩头,好看极了。她经常穿一件棕色衬衫和浅蓝色牛仔裤,看起来颇有艺术家风范。她的脸上时常挂着如春日阳光般的笑容,让人一见就倍感温暖。

王顺山一日游

王顺山在蓝田县,是一座风景优美的山。相传,是因为古代有一个小伙子叫王顺,他对母亲很孝顺。母亲希望死后儿子把她葬(zang)在山顶,于是她病逝(shi)后。

火星之旅

3009年,我早上起床,机器人赶忙把我的早饭拿来.我吃完早饭看了一下氧气表,氧气快用完了,我连忙用手机打给氧气公司,叫他们过来给我家换氧气.因为一颗小陨石撞到了地球,地球没了,人类就住在了宇宙.……

开心一刻

作文课上,老师笑盈盈地对我们说:“今天我们来做一个游戏好吗?”“好!”我们高兴地答道。 老师开始说游戏规则:“同学们一定要展开想像的翅膀,相信你们写出的内容一定会非常新奇。”说完,老师给我们每人发了一张纸,叫我们在纸上写上自己的名字,然后让我们写“谁在什么地方,在干什么。”

2016～2018年央视春晚节目类型调查报告

央视春晚是全球华人最喜欢的节目,这是为什么呢？我认为有以下三个原因：一、春节是中国人最重要的传统节日;二、央视春晚具有权威性;三、节目质量高,引人入胜。我通过对比近三年的春晚节目单,发现了其中一些相似处。一、歌曲类节目占的比重最大。这是因为音乐可以陶冶情操,而且春晚的歌曲传唱度很高,一般都会成为下一年的流行歌曲;二、小品相声类的节目所占比重仅次于歌曲类。

大象营中的卫士

这个故事发生在泰国，泰国向来以大象闻名，但今天我讲的故事的主角，却是大象营中的几条狗。暑假，我和妈妈一起前往泰国北部的著名旅游胜地清迈。这里庙宇遍布、金碧辉煌，丛林茂密、郁郁葱葱，最引人注目的是原始质朴的大象营。白天，我们跟大象营里的大象一起玩耍，亲密接触。到了晚上，大家在空地上乘凉聊天，欣赏四周飞舞的萤火虫时，有几条大狗凑了过来。