中、日、美、英四国学校体育与健康教育结合的比较与启示

通过文献资料、理论分析、对比等方法对学校体育与健康教育的关系进行阐述;对中国、日本、美国、英国学校体育与健康教育结合的现状进行比较分析;根据我国的实际情况,提出如何在学校体育教育中有效开展健康教育的建议。

电力类高职数学教学方法探讨

本文从案例引入，探讨多媒体、数学软件等辅助教学手段在电力类高职数学教学中的应用。另外从开展数学建模活动中培养学生的数学建模思想，在数学教学中渗透数学文化，以及通过讨论式教学方法解决专业实际应用等方面探讨电力类高职数学的教学方法。

以任务驱动教学法推进数学建模培训的改革

介绍了西安电力高等专科学校在数学建模竞赛培训方面的探索历程以及数学建模教学培训与竞赛组织方面的体会.从数学课程、教学、生源等方面简单介绍了开展数学建模活动的现状和存在的问题,最后在数学建模培训中结合目前高职院校的实际情况对"任务驱动教学"进行创新,提出了一套具有我校特色的培训法——任务驱动培训法.

高职扩招后生源学习素质现状的调查分析

生源质量的高低,对于学校的生存和发展有着决定性影响。通过采用学习策略问卷调查的方式,对西安某高职院校扩招后2006级学生学习素质的调查,结果发现:他们的学习素质较低,学习策略急需改进和提高。

基于本土化策略的ELICOS课程资源开发与构建方案

本文就本土化策略指导下如何进行ELICOS(English Lauguge Intersive Course For Overseas Students的缩写,意即英语专修课程)课程资源的开发与利用作初步的探讨。

语义翻译和交际翻译在中医英语翻译中的应用

什么是文化？根据美国著名翻译理论学家奈达（Eugene A．Nida）的观点，文化就是“一个社会全部的信仰和各种实践活动（the totality of beliefs and practices of asociety）”。有些社会学家和人类学家将文化定义为“能够表现出一个社会生活特征的所有信仰方式、习俗、机构、物体和技术（the total pattern of beliefs，customs，institutions，objects and techniques that characterize the life of a human community）”。

承受中间轴向集中载荷时压杆长度系数的确定

材料力学中用欧拉公式确定细长压杆的临界力，而承受中间轴向集中载荷的细长压杆却不能应用欧拉公式，通常用试算法逐步求得，计算量较大．本文用能量法分析了这种压杆的变形情况，推导出这种压杆相当长度系数的确定方法，使其能用欧拉公式计算临界力，并且有一定的精确度，在工程中具有实用价值．

人性的剖析——《红字》叙述层面的文本主旨

美国著名作家霍桑的小说《红字》,从文本叙述的层面来看,人物设置比较简洁,情节也比较简单,但表现的主旨非常深刻,主次安排用笔适宜,前后牵连浑然一体,作为一篇经典之作,无时不凸显着其独特的艺术魅力。本文欲从符号学的角度出发,通过对海斯特与社会的矛盾,与齐灵沃斯之间的矛盾解读,解析海斯特精神升华在叙述层面全方位展开的独特之处,以求理解《红字》叙述层面的文本主旨——对人性的剖析。