人工智能在高校体育教学改革中的应用--以西安电子科技大学为例

本文基于人工智能技术发展现状,对人工技能技术在高校体育课程教学运用前景进行分析,基于高校体育课程改革现状,对人工智能技术在高校体育教学改革中具体实践路径进行探析,旨在提升高校体育课程信息化水平,促进高校体育与现代信息技术进一步结合。

2006—2016年西安电子科技大学大一学生体质健康变化趋势的横断历史研究

为了解近10年来大一学生体质健康的变化趋势,为国民体质提升计划及学校体育教学改革提供依据。采用横断历史、相关分析和线性回归分析等方法对西安电子科技大学2006—2016年大一学生共54177人的体质(身高、体质量、肺活量以及立定跳远)测试数据进行了分析。结果表明,2006—2016年大一学生身高无论男女均有良好的改变,呈现上升趋势;体质量则向不良方向发展,正常相对人数无论男女均出现快速下降趋势,而男、女生的超重和肥胖相对人数则呈较快上升趋势,女生的低体重相对人数也呈上升趋势;男、女生的肺通气功能和下肢爆发力及协调性素质没明显改善。因此,大学新生体质健康教育还需要进一步加强。

高校体育教学中“学生快速信任量表”的编制——以西安电子科技大学为例

快速信任(Swift Trust)是指基于集体感知和集体关联的,能够控制临时团队中的不确定性、风险、脆弱性和预期问题的一种特殊信任,其与临时团队的特征密切关联,是团队取得成功的重要因素。目的:编制高校体育选项课教学中学生间快速信任的测量量表,为以快速信任为基础的相关实证研究奠定基础。方法:在理论研究的基础上,采用问卷调查的方式来进行。以446名大学新生为样本,将采集到的数据主要运用项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析等统计方法进行处理。结论:高校体育教学中学生间快速信任量表的结构为单一维度,包括4个测量项目,具有较好的内容效度、结构效度、跨样本效度、收敛效度和重测信度。

理论导向的体育社会学定量研究:问题、策略与展望

定量研究是推动体育社会学发展的关键因素。定量研究的客观性、精确性和可重复性有助于深入理解体育现象,验证理论假设,推动理论创新。当前,我国体育社会学定量研究处于上升阶段,面临诸多困境和挑战。基于“理论导向的实证研究”理念,提出解决这些困境的3个核心环节:问题意识、理论探究、数据验证。在数字社会背景下,研究者应积极运用新数据、新技术和新方法赋能理论创新,揭示新的因果机制,催生新的研究范式。

公共体育服务体系示范区建设促进了体育市场主体发展吗?——基于准自然实验的实证研究

基于2015年的江苏省公共体育服务体系示范区建设的准自然实验,选取2013—2020年全国12个省份149个城市的面板数据,采用双重差分方法探讨公共体育服务体系示范区建设对当地体育市场主体的影响。研究发现,一是公共体育服务体系示范区建设促进了体育市场主体发展,该结论通过平行趋势检验和稳健性检验后依然成立;二是公共体育服务体系示范区建设对体育市场主体发展的促进效应具有可持续特征,公共体育服务体系示范区建设时间越长,对体育市场主体的推动效应越大。公共体育服务体系示范区建设不仅可以促使相关企业对投入体育领域产生更高预期,也能借助政策支持循环累积有利于体育市场主体发展的要素。

关于西安市普通高校大学生体育行为特征的研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对西安普通高校大学生的体育行为进行了调查研究。通过调查显示西安普通高校大学生的体育行为发生了诸多的变化,显示了学生在对待体育锻炼的态度与价值取向上的不同,本文针对大学生的不同心理提出了几项建议。

中华民族共同体意识视域下少数民族体育发展的路径研究

中华民族共同体意识是中华民族发展的精神驱动,是民族复兴的时代要求,更是中华民族团结的根源本质。少数民族体育作为少数民族人民交往交流交融的重要形式,与中华民族共同体意识之间具有密切的内在关联,具体体现为少数民族体育可为树立休戚与共意识提供价值追求、荣辱与共意识提供价值导向、生死与共意识提供价值共识、命运与共意识提供价值指引。当前,少数民族体育由于受到西方体育文化的不断冲击,传承环境不断被异化、传承载体不断被限制,以及所呈现的少数民族体育非物质文化遗产开发与保护不足,经济价值得不到转化等问题,致使少数民族体育在铸牢中华民族共同体意识上产生了认同自觉、精神纽带、文化传承、实践载体和经济基础等不同方面的问题。发挥少数民族体育铸牢中华民族共同体意识的重要作用,需要积极整合少数民族体育的保护开发,延续少数民族体育的文化符号,强化少数民族体育的凝聚作用,促进少数民族体育的经济转化,重构少数民族的精神文化空间,如此才能为铸牢中华民族共同体意识提供精神归属、文化根基、连通纽带、物质保障和自觉认同。

《体育世界》专题征稿 人工智能(Al)赋能体育教学与训练

随着科技飞速发展,人工智能技术已经逐渐成为推动社会进步的重要力量,并逐步渗透到体育教学与训练的各个环节。从智能教学系统的开发到运动数据的精准分析,从虚拟体育场景的构建到运动损伤的预测与康复,人工智能技术正在为体育教学与训练注入新的活力。为了进一步推动人工智能在体育教学与训练中的应用和发展,《体育世界》特此开展“人工智能(AI)赋能体育教学与训练”专题征稿活动,将邀请陕西省学校体育信息化研究基地负责人、西安电子科技大学管理科学与工程博士生导师于少勇教授担任客座编辑。

以党的二十大精神引领体育育人创新发展路径研究

结合党的二十大精神,探讨学校体育育人改革创新的路径,以适应新时代的国家发展需求。新时代体育育人通过树立健康第一的教育理念、构建综合课程体系、完善多元化体育评价体系、强化体育教育实践性,以及发掘体育教育与其他学科融合路径等措施,可以有效促进学生的全面发展,以契合现代教育要义,培养出体质强健、道德品质良好、具有一定创新融合能力和实践能力的社会主义时代新人。

多元评价牵引的高校全学段体育育人模式改革与探索

以更加多元的评价方法促进学生全面发展是深化新时代教育评价改革的主要目标,强化体育评价又是新时代改革学生评价体系的重要内容。文章以西安电子科技大学为例,以问题为导向,基于评价目标、评价内容、评价方式、评价主体,阐述了高校全学段体育育人指导思想的确立、体育育人模式改革、“体育+人工智能”评价改革、学校体育管理体制和保障机制改革等方法和举措。

大数据时代下大学生体质健康促进的路径研究

当今大学生体质健康促进面临着严峻的形势,大学生体质健康水平下滑趋势是大学生体质健康的现状。被动性治理理念、单一化促进方式、固态化运行模式、碎片化管理机制是大学生体质健康促进中出现的问题。利用大数据技术提供科学的政策依据、创新管理机制的转变、优化保障机制的落实、助力监测机制的建立是大学生体质健康促进的路径选择。

以俱乐部形式进行大学体育教学的实验与研究

根据当代我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,在大学体育教育中实施了以俱乐部形式进行体育教学管理与组织,探讨并提出高校应当构建体育俱乐部教学、科研、群众性体育活动、训练竞赛多功能立体化的管理模式。

西安市老年人参加体育活动状况的调查与分析

笔者采用调查访问法,对西安市城区1280名60岁以上的老年人进行调查。通过归纳分析,数据统计等方法,就他们对居住的社区所开展的老年人体育活动的满意度,参加体育活动的目的,进行体育活动的时段、地点、频率及组织形式等问题进行了探讨。结果发现,西安市老年人退休后普遍存有渴望参加体育活动的心理,对目前社区体育活动的组织形式不太满意。

大学体育网络化教学与管理模式分析

从分析大学体育课网络化教学体系的组成与评价体系入手,讨论了网络化教学为大学体育课程授课内容与授课方法带来的变化。此外,分析网络化、信息化条件下的大学体育管理模式,论述了网络化为课程管理带来的便利。

幼儿园、大学和社区体育教育、体育活动和运动项目的质量研究综述

文章主要采用文献资料法对幼儿、大学、社区体育教育、体育活动、运动项目的研究,得出我国幼儿体育体育活动主要为田径、球类、体操、武术、游泳、轮滑等项目,说明幼儿体育活动项目相对单一,缺乏多样性。大学生从事体育活动的项目选择主要集中在跑步及球类项目。社区体育活动的主要项目有:健身操(舞)、步行或慢跑、器械健身、太极拳(剑)、羽毛球、乒乓球、爬山等项目。

多媒体技术在大学体育教学中的应用分析

信息化教学手段是当下各大高校中较为常见的授课方式,其将高科技性、趣味性、互动性等特点融为一身,刺激了传统授课方式的改革,使课堂内容在贴近授课需要的同时也贴近信息化发展的主流趋势,结合大学生的特点,将大学体育教学从单纯的运动教学模式,向更为全面、生动、寓教于乐的方式转变。

中国大学生电子竞技实践平台发展的现状研究综述

本文运用文献资料法、分析法、专家访谈法对我国高校大学生电子竞技实践平台发展现状研究进行综合叙述,分析我国大学生电子竞技在实践平台发展存在的主要问题,并提出相应对策。

用科学发展观指引大学体育教育的发展

大学体育是大学课程的重要组成部分。用科学发展观指引大学体育教育,使其达到以人为本,全面协调、可持续的发展,这对大学培养全面发展的大学生具有重要的意义。实践中,树立健康第一的指导思想、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、广泛开展群体性的学生体育活动、重视学生心理素质养成、加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持是用科学发展指引大学体育教育发展的有效途径。

电子信息技术背景下的高校体育教学

针对利用电子信息技术进行高校体育教学,可有效提高教学效率。计算机多媒体技术的应用,可有效提高学生的兴趣、优化课堂教学提高教学的质量。文中对电子信息技术在当前高校体育教学中的应用意义进行分析,并在此基础上提出了建议。

积极利用体育教育资源影响大学生心理健康

目前我国大学生的心理健康水平堪忧，心理障碍在大学生群体中表现得相当普遍且呈逐年上升趋势。体育是高校教育的重要组成部分，对于人才的全面发展负有重要责任，体育特有的形式和内容，可以有效、全面地提高学生的心理健康水平。在参阅了大量文献资料，并调查了高校大学生目前普遍存在的心理问题的基础上，文章论述了利用体育教育资源积极影响学生心理健康的方法，以推动体育教育更好地发挥其心理教育的功能。