“三位一体”高校教师教学发展机制研究与实践

高校教师的教学能力和业务水平直接影响着课堂教学质量和人才培养质量。在高等学校教师教学发展的现状及影响因素分析的基础上,提出了促进教师教学能力发展的对策建议,并以西安电子科技大学为例,认为构建层次化的教师教学能力培养体系、全过程多主体的教师教学质量评价体系、多维度的教师教学激励机制,形成了"培养、评价、激励"三位一体的教师教学发展运行机制,能够有效提升教师教学能力和课堂教学质量。

高校青年教师教学能力提升路径的探索与实践

高校青年教师的教学能力和水平直接影响高校的人才培养质量。高校青年教师大多都具有较高的学历、扎实的专业知识,但面对学生时却面临着教学经验不足、教学能力和水平有待提高等问题。西安电子科技大学通过构建"教师教学能力培训与提升体系"、"教师教学质量评价与激励体系"和"教师教学服务保障体系"等,形成了具有西电特色的教师教学综合能力提升模式,促进了教师教学能力和本科教育教学质量的稳步提升。