新时期对外开放形势下高校国际学生管理问题与对策

随着经济全球化的不断发展和全球文化交流日益频繁,新时期我国综合国力不断上升,越来越多的国际学生来华学习和生活,新的趋势下给高校国际学生的管理工作带来全新的工作目标和挑战。中国文化的魅力、中国经济的快速发展、中国的国际影响力成为大批国际学生来我国学习和工作的重要原因。本文从分析高校国际学生管理问题和现状着手,给出高校国际学生管理工作的创新型的建议和对策。

丝绸之路经济带国家来华留学生的传统茶文化教育探析

2013年我国提出了"重建丝绸之路经济带"战略构想,"丝绸之路经济带"引起了国际社会的普遍关注。随着国际交往的加深,"丝绸之路经济带"国家来华留学生不断增多。对留学生进行传统文化特别是茶文化教育是高校留学生教育内容之一。本文在介绍丝绸之路经济带基本概念的基础上,对在来华留学生的茶文化教育必要性进行了分析,对来华留学生的传统茶文化教育策略进行了探讨。

“微阅读”时代大学人文教育的困境与出路

随着微博、微信等新媒体形态的出现,传统的阅读方式逐渐被"微阅读"所取代。"微阅读"业已成为当前大学生最主要的阅读方式。大学人文教育作为高校人文素质教育的重要组成部分,承担着引导学生阅读人文经典、树立人文精神的重要使命。在"微阅读"平面化、零散化、即时化的冲击下,大学人文教育的纵深度、系统性和历史感面临着逐渐被消解的困境。破解"微阅读"时代大学人文教育的困境,必须结合"微阅读"的主要特征,适时调整大学人文类课程的教学方法和授课方式。

高校来华留学生趋同化管理困境与破解路径研究

随着对外开放水平的不断提升,来华教育事业在全球范围内得到进一步发展,致使我国高等院校来华留学生数量逐年递增。由此,越来越多高校摒弃原有区别管理模式,逐步采取以趋同化管理为主要形式的高校留学生管理机制。这一管理模式可实现来华留学生以及教学管理的一致性。趋同化管理是高校国际化教学管理工作开展的必然趋势,但在具体管理工作的开展过程中,很多高校存在实施困境,来华留学生管理工作效果欠佳。对此,文章提出相关解决思路,以促进高校国际教育趋同化管理工作的有效实施。

从对自身形象的关注到美感的理解和获得——关于“美商”的全新概念

美商(Beauty Quotient—BQ)是衡量一个人美感的商数,表征其感悟美,认识美和创造美的能力。美商诠释为“美感商数”,简称美商。美商的概念从原先的“美丽商数”到“美感商数”的提升,是一个全新的概念,其中既有量变又有质变:量变是“从对自身形象的关注到美感的理解和获得”,其美感的内涵更丰富了;质变是克服了表象的束缚,在精神层面达到了“智力”的高度,回归了人性的使然。作为衡量一个人的全方位审美的指标和商数,全新概念“美商”定义的能力进一步细化为:对美的知觉力、评估力、表达力、分析力和转换力。

对高等院校境外招生政策的研究

境外招生与国内招生工作的开展具有一定的差异性,受语种与招生政策的影响,境外招生工作的开展具有一定的复杂性。为保障高等院校留学生数量的稳定性,招生队伍要提前对院校的境外招生政策进行拟定,以保障高等院校境外招生工作质量。文章就高等院校境外招生政策进行研究,以促进当下高等院校境外招生工作的开展。

留学生汉语语言通识课程生态化教学模式构建

当前随着我国来华留学教育规模与质量的不断提升,汉语学习已成为来华留学生的主要预期目标之一,汉语作为第二语言的教学要求也越来越高,但汉语语言通识课程作为非汉语专业留学生学习汉语的主要课程板块,在教学中仍存在一定失衡现象,导致留学生汉语学习存在一些突出问题。应用生态化教学理论,对课程体系、教学方式、教学环境、评价体系等多项教学因素进行调节,可形成更加和谐与平衡的交互关系,构建更具生态性的教学模式,使留学生学习汉语的主动性与兴趣增强、课堂教学氛围得以改善、师生教学关系更加和谐、课程整体教学效果获得提升。

“一带一路”背景下陕西高校与欧亚地区人文交流的整体现状与优化策略

文章首先分析了“一带一路”背景下我国与欧亚地区国家高等教育交流总体情况,然后阐述了“一带一路”背景下陕西高校与欧亚地区人文交流的优势和整体现状,最后提出了“一带一路”背景下陕西高校与欧亚地区人文交流的优化策略。

高校来华留学管理的定位思考与实施路径研究

在当前,随着我国经济的快速发展,来华留学教育受到了广泛的关注,成为高等教育的重要的组成部分。同时,来华留学事业的发展能够促进中国在国际范围内的教育发展,随着来华留学人数的不断增加,也给我国的来华留学管理工作带来了压力和挑战。在本文中,主要是探索了高校来华留学管理定位,并且提出了具体的管理对策,旨在为相关研究提供参考,促进我国国际教学的进步和发展。