论大学英语教学中的中国文化教育

文章通过阐述语言与文化的关系,指出目前在大学英语教学中偏重英美等西方文化的导入,而忽视中国文化教育的现状,提出在大学英语教学中进行中国文化教育的重要性和必要性,并结合实际提出了进行中国文化教育的途径。

大学英语大班教学与网络教学的探讨

随着现代信息技术的发展,网络技术在社会中的应用日益广泛和深入。网络教学可以作为辅助运用于大学英语教学,传统与现代两种教学模式的融合及网络教学软件的开发,为大学英语网络教学的发展提供了参考。

大学英语课堂环境的优化与改善

针对大学大班英语课堂教学出现的问题,教师应以二语习得理论为指导,通过创造课堂全外语教学沉浸式的自然习得环境,采取灵活多样的教学方法和授课方式,组织互动式的课堂活动,并且在教学中注意加强情感教学,降低学生学习焦虑感,从而优化大班英语课堂教学环境,营造宽松和谐的课堂氛围。

汉英公示语错译对我国高校英语教育发展的启示——以西安世园会公示语错译为例

以西安世园会汉英公示语的错译为例,系统分析了双语公示语错译的主要原因,总结了目前高校英语教育中存在的一些问题,反思我国国民英语语言运用能力低下的现象,并得出此类现象对我国高校大学英语教育发展的启示。

大学英语视听说课的教学实践尝试

在大学英语视听说课程实际教学过程中,教师需要就教材的内容进行整合归纳,不断充实教学材料,有效制作和利用多媒体课件,达到提高教学质量的目的。

不同反馈方式对大学生英语书面语中形式错误注意及改正的影响

本文用实验的方式探讨了不同的反馈方式对大学生注意及改正其英语书面语中语言形式错误的影响。语言形式错误指词汇错误和语法错误。本实验包括一个控制组和三个实验组,分别是:教师反馈组,同伴反馈组和学生自我反馈组。研究目的是探讨在帮助被试注意及改正其作文中出现的语言形式错误时,哪种反馈方式效果最好。结果表明:在对学生书面语形式错误的各种反馈中,教师反馈是最好的选择。

浅议大学英语学习中的词汇搭配学习

英语学习中的词汇学习很重要,但词汇的习得不是只仅仅知道它的汉语意思就够了,除了汉语意思外,习得者还应了解掌握词语搭配及其意义以及词汇搭配在语篇中的作用,建立一个工作的心理词汇网,从而提高语言能力。

理工科大学生英语口语学习策略实证性研究

文章以Oxford英语口语学习策略理论为基础，以学习成绩为检验指标，通过问卷调查形式，对276名理工科大学生英语口语学习策略运用状况做了调查和比较分析。并且根据调查结果提出了对英语教学的改革意见。

论大学英语教学与专门用途英语教学的衔接

近年来,国内一些学者积极呼吁将基础英语教学的内容压缩到中学去完成,大学英语教学发展的方向应是专门用途英语教学。普通高等院校的大学英语教学旨在培养学生的英语语言基本功,教学的目的是语言本身。而专门用途英语是为了某一特定的职业,教学的目的不是语言本身,语言只是一个工具。本文从专门用途英语的概念,分类等方面论证了专门用途英语与大学英语二者之间的关系:学生的英语基础如不扎实,可能引起语言的石化现象会对以后学习专门用途英语产生负迁移,大学英语教学向专门用途英语发展,一定要根据学生的实际情况,循序渐进,不可绝对化。

我国的英汉转类词研究

本文包括:1)重议转类词;2)国内外有关转类词的研究;3)英汉转类词研究的不同策略;4)古汉语转类词分析的困境;5)困惑与暂拟的结语等几个部分。本文指出国外研究转类词的5个特点,划出国内汉语界汉语转类词研究的4个阶段、国外语言学界英语转类词研究的两大阶段和国内外语界英语转类词研究的两个时期,并归纳出汉语词类和转类词研究的一些收获。最后提出4个困惑并尝试得出结论,表明该领域的研究是有一定积极意义的。

中英动物词汇的文化语义比较

语言是文化的载体,词汇是语言中非常活跃的部分,而词汇的文化内涵意义对语言的理解起着非常重要的作用。本文将就三方面对中英两种语言中动物词汇的文化内涵进行分析比较,希望对英语学习研究和跨文化交际有所帮助。

英汉比喻性语言的语用对比与翻译

本文根据喻体联想意义的异同对英汉两种语言的比喻进行语用对比 ,并在此对比的基础上 ,以语用等效的翻译原则为指导 。

刍议英语学习中的文化学习

很多人在学英语的时候认为只要掌握了单词的读音及汉语意思、语法和句法就能学好英语,而实际上学英语只掌握英语的语言知识是不够的,语言与文化是密接相关的,习得者还需要学习英美国家的文化,这样才了真正掌握英语,同时具备用英语进行跨文化交流的能力。

社会资本——大学生就业的新维度

如何解决大学生就业难的问题是当前社会各界都关注的话题。学术界、教育界对缓解大学生就业困难的主要思维和研究成果重点集中在如何提高毕业生自身人力资本方面。从中国社会特有的社会关系这一现实出发,提出了充分利用血缘、学缘、行缘等丰富的社会资本,解决大学生就业难的思路,并探讨了加强社会资本,扩大就业机会,拓宽就业渠道的措施和途径。

浅谈网络技术在英语教学中的应用

随着信息与网络技术的发展,如何将网络技术应用于高校英语教学,是高校面临的一个新课题。本文对高校英语网络教学的特点进行分析,阐述了网络英语教学模式和网络在英语教学中的优越性,总结了网络在外语教学中的地位和作用,并对英语网络教学的发展作了展望。

英汉“红色”词汇对比研究

颜色对中西方民族来说,具有相同的视觉效果,但是一旦从语言和文化的角度看待颜色词,其内涵和语用意义便体现了中西方民族文化的同质和异质性。本文以“红色”为例,分析其在不同文化里所包含的内涵意义,以及在英汉互译方面的方法探讨。

英语故事教学法的优势——关于我女儿学习英语的个案研究

一、传统教学的缺陷为培养具有国际竞争力的人才，英语学习在我国受到了前所未有的重视．呈现低龄化的趋势。目前．大中城市的小学基本上都开设了英语课程，许多大城市里的孩子在幼儿园就开始学习英语。但是，教学效果如何呢？研究结果表明，效果并不尽人意。北京师范大学心理学院的管益杰等2007年在《当代教育科学》

从中式英语看英汉民族思维差异

英语民族和汉语民族由于地域和文化上的差异,造就了迥异的思维方式,而思维方式上的差异也促成了语言结构上的不同。以汉译英中产生的中式英语为研究对象,将其分类归纳,解析出该语言形式背后的英汉民族间的思维差异因素,能帮助英语学习者更好的掌握和运用英语。

论英汉委婉语的社会功能

委婉语是人们谈论那些令人不快或尴尬的事情所使用的较为礼貌的用语。它不仅是一种语言现象,更是一种文化现象。在社会的进步和人类文明发展中,委婉语始终伴随着整个社会的言语交际过程,且表现出极强的社会交际功能。从避讳、礼貌和掩饰三个方面分析比较了英汉委婉语在交际过程中的社会功能。

母语负迁移对中国学生英语写作的影响

英语学习者在学习目的语时往往容易将母语的特征迁移到目的语中,从而导致表达错误,造成负迁移。本文根据迁移对于第二语言学习的影响,着重从三个方面讨论汉语负迁移对英语写作的影响,即词汇、句法和语篇。最后提出了原因与对策。