绘画活动中教师对幼儿 情绪情感表达的回应策略研究

本研究运用文献研究法、访谈法、观察法和作品分析法等多种方法,对绘画中幼儿情绪情感的表现进行观察研究,从对幼儿情绪情感表达的实际观察中分析、找出幼儿绘画中积极和消极的情绪情感表达形式,找出影响幼儿情绪情感的生理与心理因素,为有效研究幼儿情感发展的有效回应策略奠定基础,从而为教师在“比比和朋友”活动的开展或幼儿心理教育中对幼儿实施正确科学的回应与调控措施提供实践操作的依据。