网络咨询在高校心理咨询中的应用研究

目的:探索网络心理咨询在高校心理咨询工作中的实践应用。方法:对高校网络心理咨询的常见方式、问题类型、特点、不足进行探索。结果:高校常见网络心理咨询方式为即时通信、在线留言,咨询问题为恋爱、情绪、学习等,服务群体相对确定,咨询具有阶段性和规律性,但求助者身份难以确定,咨询时间、效果有限。结论:网络咨询符合当代大学生交流习惯,是未来高校心理咨询发展的趋势,需要加深理论研究以指导实践,拓展网络咨询的技术方法和经验。

一例大学生电子书成瘾的咨询案例报告

来访者由于负性生活事件和个性的原因沉溺于阅读电子书中,导致学习、生活秩序紊乱,咨询师在与来访者建立良好咨患关系的基础上,采用现实疗法和生活分析法对其进行8次的中短期咨询,帮助来访者恢复了正常的生活秩序,促进了其人格的完善,提高了心理健康水平,基本消除了成瘾症状。

一起大学生急性应激障碍的危机干预报告

目的:干预11名由于亲历同学死亡事件引发急性应激障碍的学生,使其恢复心理健康。方法:在建立良好支持系统的同时,纾解学生负面情绪,借助心理稳定性技术的安全岛、保险箱方法,采用团体、个体辅导相结合的方式进行干预。结果:有效化解了心理危机,历时3个月的跟踪中,学生没有出现明显心理问题。结论:心理稳定性技术对于急性应激障碍危机干预具有良好的意义和价值。

一例假性自我认同困难同性恋咨询案例报告

尚处于青春后期的来访者是一例非常典型的假性自我认同困难同性恋患者。在咨询师进行初诊后发现,来访者出现同性恋倾向与他的个性及缺乏良好的社会支持系统有关。咨询师采用精神支持疗法和心理分析法帮助来访者澄清问题本质,建立良好的自我意识,在经过6次的中短期咨询后,化解了来访者的心理困扰,明确了今后的性别取向。

大学生自我意识和人际关系的团体咨询效果分析

目的讨论团体咨询对大学生自我意识和人际关系的改善效果,为大学生心理干预方法的研究提供有益的思路和方法。方法使用Meta分析,纳入的研究中必须包括SES、PEI、SAD、IAS问卷的前测、后测数据。结果团体咨询后大学生自尊和自我评价分数显著提高,团体咨询后大学生的社交回避、社交苦恼以及交往焦虑分数显著降低。结论团体咨询可以有效改善大学生的自我意识和人际关系。