独立学院应用型人才培养模式研究——以西安科技大学高新学院为例

独立学院在我国发展速度较快,但如何区别出其本身与母体的特色之处,如学院定位、办学理念、专业设置、培养方式等,是当前仍在研究的问题。西安科技大学高新学院是一所新建独立学院,在办学竞争激烈的格局下,学院积极探索应用型人才培养模式,突破单一课堂理论教学,开展"两段制培养模式",深化"1+N复合型人才"等人才培养模式。

香港回归对海峡两岸关系的影响

香港回归对海峡两岸关系的影响王作权王进英香港问题的成功解决，将直接为台湾问题的解决提供实践基础，从而有利于促进台湾问题的解决。１９８８年，邓小平指出：“能否真正顺利地实现大陆和台湾的统一，一要看香港实行‘一国两制’的结果，二要看我们的经济能不能真正发...

运用利益机制 促进科技创新

论述了利益机制在科技创新中的作用 ,提出应该以利益为导向 ,吸引社会精英投身科技创新 ,以按劳分配原则和有效的激励机制相结合 ,增强我国科技创新能力。

从总体系中把握社会主义本质──对社会主义本质两个问题的认识

从总体系中把握社会主义本质──对社会主义本质两个问题的认识常炳辉邓小平同志指出：＂社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。＂（《邓小平文选》第３卷，第３７３页）这是对社会主义本质首次作出的崭新概括，科学地回答了...

简述先秦城市选址及规划思想

先秦城市建设思想对于中国古代建筑文化有着极其深远的影响，本文简要探讨了先秦城市选址和规划思想及其现代意义．

论任务型组织的资源获取能力

组织的资源获取能力决定了组织存续的状况,但是,组织的资源获取问题又是一个极其复杂的问题,组织与环境之间的关系、组织自身的运行状况以及组织的业绩,都决定了组织资源获取的状况。一切组织都需要努力提高资源获取的能力,巴纳德的"诱因-贡献理论"解释了常规组织的资源获取能力,指出常规组织的资源获取能力是建立在它的贡献的基础上的。在现实中,常规组织的资源获取能力也受到领域认同的限制。任务型组织的资源获取能力与常规组织不同,它受到组织内外的信任关系以及组织目标的明确性的支持,同时,在领域认同的问题上,也表现出了对常规组织的超越。一般说来,任务型组织由于是为了解决那些紧迫的、重大的和一次性的任务而设立的,它在资源获取方面比常规组织拥有更强的优势,但是,自觉地增强任务型组织资源获取能力也是必要的。

纳米氧化锆弥散增强氧化铝陶瓷的实验研究

采用自制的ＺｒＯ２（３Ｙ—ＴＺＰ，７．６ｎｍ）纳米粉，分别按９，１２，１５，１８ｍｏｌ％弥散增强氧化铝陶瓷。对试样测试了抗弯强度及断裂韧性的变化规律，结果表明，抗弯强度在１５ｍｏｌ％ＺｒＯ２出现极值，而断裂韧性则趋于饱和，这一现象是由纳米晶粒ｔ→ｍ相变过程中的量子效应引起的。

老子哲学中的管理思想精髓初探

《老子》一书不仅是中国古代第一部思辩哲学著作，而且也是中国古代独树一帜的管理哲学著作。探讨老子在该书中所创立的以“天道自然”为基础，以“无为而治”为核心的宏观管理思想，对于弘扬我国传统文化的优秀成果和建构有中国特色的现代管理哲学都是有益的。

传统文化对科学技术的反作用

中国传统文化中的天人合一的哲学观导致科技失去哲学前提;中国传统文化中的政治至上导致科技失去需求,并导致科技积累的缺乏以及献身科学精神的缺失;中国传统文化中的淡薄利禄导致科技失去内在动力等。对此,只有从传统文化入手,才能从根本上找到近代中国科技发展落后的原因。

高校学风建设研究

学风建设是高等学校永恒的主题，学风建设是提高教育教学质量的重要途径之一。文章从学风调查和分析入手，对建设良好学风进行了探讨。

青年亚文化“大话”倾向对思政教育功效的消解分析

校园青年亚文化"大话"倾向兴起于上个世纪90年代中期,借助网络等工具,流行于青年之中,成为一种高校校园的亚文化现象."大话"文化对主流文化的疏离和颠覆权威与偶像的态度,以及戏谑化、搞笑化的语言表现方式,对高校思想政治教育有效性产生了消极作用:使大学生对思想政治教育基本理论产生戏谑与阻拒心理,影响大学生对思想政治教育知识体系形成整体性、逻辑性的理解,消解先进人物和道德楷模在大学生心目中的典型示范作用。

组织的舆论资源及其获取

组织的运营与发展是需要在环境中获取资源的,在组织的各种资源中,舆论资源是其重要的软性资源之一。舆论资源在内容上其实是社会心理支持因素,可以分为认知资源、信任资源和注意力资源;而在实质上则是组织与内外环境之间的信任关系。在组织的运营中,需要自觉地通过交往模式和交往方式的建构去营建舆论资源,在批评性的舆论中去发现认知资源,在肯定的舆论中去进一步建构信任关系,去凝聚公众对组织的注意力。

试论从猿到人的信息进化

本文从信息形态进化的角度对从猿到人的进化过程进行了探讨。文中指出。从猿到人的进化是动物群体结构模式进化的最高结果。这一群体结构模式的进化包括三个全息统一着的信息进化方面:一是群体生理遗传信息模式的进化,二是群体心理信息活动形式的进化,三是群体行为结构的信息模式的进化。文章结合古生物学、古人类学研究中取得的相关成果,对从猿到人的上述三个方面的信息进化,以及三个方面的全息协同统一性都进行了具体的阐解。

论素质教育对德育与美育交融的要求

德育与美育是五育中的两个重要环节。道德与审美以及德育与美育具有哲学和心理学两个方面的内在联系;美学原理对“美”“合目的性”属性的表述,表明了美具有善的功能,从而阐明了德育与美育交融渗透的理论依据。素质教育不仅仅将“德”视为人们的一项基本素质,因而德育必须有更多的方法和手段,以寓教于乐潜移默化的方式追求其效果的最大化,这是当今社会发展总趋势对德育的新要求。

高校环境教育课程组织模式与实施

面对日益严重的环境问题,世界各国已达成共识,要把环境教育视为实现人类可持续发展战略的必由之路。高等学校教育的对象是大学生,提高他们的环境意识和综合素质,应从规划、设计、决策等源头上解决问题。在大学生的环境教育中,应普及渗透课程组织模式,保证单一学科课程组织模式,并配以其他灵活的方式来进行。

论市场经济确立和发展过程中的道德进步

市场经济的确立,人们的生活有了极大提高,人的思想和行为也发生了很大的变化,同时也出现了个别人的道德滑坡现象,据此有人得出了整个社会道德退步了的错误结论。但是如果以马克思的人的全面发展理论作衡量社会道德进步与否的标准,我们不难看出市场经济带来了社会道德的巨大进步,市场经济与道德进步并存。

高校素质教育的误区

大学生的素质教育是一个系统工程 ,要克服目前对素质教育理解的种种偏差 ,科学地认识和重视素质教育的各项内容 。

任务型组织:打破常规组织的资源控制

组织资源是一个组织实现其目标的必要支持因素,有着非常重要的价值,因此,对组织现象的考察,必须关注其资源的获取和使用情况。常规组织对待资源的基本态度和表现就是控制导向,它总是试图控制越来越多的资源。结果,在组织间造成了激烈的资源竞争,从而把组织拖入一种"控制困境"中去。在20世纪后期,组织理论家们以及经济学家们对组织的资源获取和使用作出了有益的探索,但是,他们的研究成果依然是关于常规组织的资源获取和使用方案。其实,任务型组织在对待资源的态度以及表现上,都与常规组织有着根本性的不同。

坚持以人为本理念 推进高校德育创新

中共中央、国务院在关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的有关文件中,强调指出高校德育“要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生”,“促进大学生全面发展为目标”,明确提出把以人为本确立为指导高校德育创新必须坚持的新理念。高校德育,坚持以人为本的理念,既是马克思主义的人学理论在当代高校德育的发展和延伸,也是对传统高校德育工作的改进和创新。坚持以人为本的理念,在高校德育工作的实践中,既要切实把教育、引导、激励大学生的个人需要与满足社会需要相结作为德育工作的前提和出发点;又要把尊重、关心、帮助大学生成才作为德育工作的方针和原则;更要把提高、增强大学生的素质,促进其全面发展,把大学生培养成为社会主义现代化事业的优秀人才作为德育工作的任务和目的,从而不断推进德育在目标、内容和方法等方面的创新。

基于创新机制发展西部中小企业

一、西部地区中小企业发展中存在的主要问题 1.西部中小企业发展的政策环境不佳,数量严重滞后于东部及中部地区.由于西部地区改革滞后,"规模就是效益"的思想占据统治地位,各级部门长期以来按企业成分、规模定政策,中小企业在信用担保体系建设、社会化服务体系建设、科技创新和转化工作等方面普遍存在税费过多、社会负担过重等问题,在市场竞争中难以得到公平待遇.政策的不公直接导致了西部地区中小企业规模小,效益低,数量仅占全国中小企业总量的16%,远远低于东部的42%,中部的38%.