让学生的生命洒满阳光——初中生物教学中健康教育的渗透

初中生物学中蕴含着大量的健康教育素材,这是在生物学教学中实施健康教育的独特优势。本文探讨了在初中生物教学中渗透健康教育的措施,以促进青少年健康成长。

班主任德育工作案例——培养学生正确的价值观

初三,面临着即将到来的中考,大部分学生都在为了自己的梦想而埋头苦读,也有一部分学生在这个阶段由于种种原因,产生了不同程度的厌学情绪,令家长们头疼不已。这个阶段的孩子正值青春叛逆期,自主意识很强,父母的责骂、学业的压力,导致亲子、师生关系紧张,有的孩子甚至因此离家出走。这个阶段是学生身心发展的重要阶段,也是学生个性习惯和价值观形成的重要时期,因此要特别关注处在这个阶段学生的状态,给予必要的关怀与引导。文章从作者接触到的实际案例入手,分析班主任应如何培养学生正确的价值观。

大胆把课堂还给学生

笔者曾到即墨28中参观过，当时就被他们“和谐互助”型课堂模式所吸引。“和谐互助”就是“和而共谐，助而互进”，课堂上通过学生帮学生、学生教学生，最终实现师生互助共赢。后来，笔者一直在反思，这样的课堂模式是否在任何学校都可以推行，这样的课堂是否真的事半功倍。经过一段时间的实践验证，在这里，笔者要理直气壮地说一句：大胆把课堂还给学生。

完善行政审批制度的思考

政府在实现其职能时因决策失误和实施不力等原因而出现"失灵‘,使其非但不能起到补充市场机制的作用,反而加剧市场失灵,带来巨大的资源浪费。寻租活动又是政府失灵的一种表现。

教研组精细化管理探讨

教研组建设是学校发展的重要组成部分，本文针对当下教研组工作中观念陈旧、目标模糊、过程粗放、内容随意等高耗低效的粗放型管理弊端，从细化教研专题、指导教学实践、深化研讨反思、凸显学科特点、提升教师素养等各个方面提出了具体可行的实施办法，以期能提高教研组工作的实效性，促进教师的专业成长。

高中美术鉴赏刍议

美术鉴赏课程就是学生在潜移默化中欣赏美、发现美,用"不寻常"的眼睛追寻更为丰富的美丽场景,体会到更为丰富的人生百态,提高鉴赏能力,促进全民素质的发展。

巧用“求导法”解决物理中的极值问题

随着高中课程改革的深入及素质教育的全面铺开,特别是新的高考招生办法的改革,绝大部分工科院校把加试物理作为首选科目。作为对理解推理及运算能力都有很高要求的物理学科,如何提高学生的思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力显得尤为重要。

相似三角形和比例线段的应用(初二、初三)

相似三角形是初二年级几何中一个比较重要的知识点,用相似三角形的性质及其比例线段,可以解决一些看来较难的问题,请看下面的例子:例1 如图1,P、Q是矩形ABCD的边BC和CD延长线上的两点,AP与CQ相交于点E,且∠PAD=∠QAD.求证:S矩形ABCD=S△APQ.思路1

农村留守儿童问题成因及治理对策探讨

农村留守儿童是我国农村地区面临的严肃的社会问题,农村留守儿童由于家庭教育不健全,缺乏父母照顾,其成长环境十分恶劣。本文分析了农村留守儿童的常见问题以及问题的成因,并提出了农村留守儿童问题的治理对策。

“伴性遗传”一节的教学设计

通过人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病、人类外耳道多毛症等3种不同类型的伴性遗传疾病的分析,学习"伴性遗传"的相关知识。采用教师提出问题,学生带着任务去思考、自主探究、合作学习、分组讨论的教学过程设计,完成教学目标并了解遗传病的诊疗研究热点,贯穿中学生科学素养的养成教育。

多媒体课件与板书在中学历史课堂应用之比较

当前中学历史课堂多媒体教学的普遍应用冲击了板书教学。本文通过分析、对比多媒体课件、板书各自的优势,得出结论:"多媒体课件与板书各有优势,只有从教学实际出发,让这两种教学手段优势互补,为学生的自主探究服务,简洁的突出教材重点、难点,创设良好的教学情境,才能提升教学实效,为学生的终身发展服务。"

通过调整冷却制度预防连铸坯角部横向裂纹

以AH36钢为研究对象,采用Gleeble-3800热模拟机模拟连铸坯冷却制度和拉断试样,借助金相显微镜对断口微观组织进行分析表征,研究不同冷却制度下试样的热延展性,明确冷却制度对连铸坯角部横裂纹的影响。结果表明:传统冷却制度下,试样在800℃时断面收缩率低于40%,断口呈脆性断裂,热塑性差,抗裂纹敏感性低,铁素体和珠光体组织分布不均匀,晶粒粗大析出物沿晶界产生并呈链状分布。热循环冷却制度条件下,试样在800℃时的断面收缩率为53.30%,并且微观组织均匀,晶粒细小,无链状析出物。热循环冷却制度能够有效提高连铸坯表面热延展性,降低裂纹敏感性,消除角部裂纹的产生。

冷却温度对AH36钢连铸坯热延展性的影响

连铸坯角部横向裂纹是连续铸钢过程中经常出现的缺陷,直接影响钢材质量和生产成本。以AH36钢为研究对象,采用Gleeble-3800热模拟机模拟连铸坯冷却制度对连铸坯的影响。借助金相显微镜对断口微观组织进行分析表征,研究不同冷却温度下试样的热延展性,明确冷却温度对连铸坯角部横裂纹的影响。结果表明:以10℃/s的冷速冷却至650℃后,回温至Ac3温度以上随后再缓慢冷却至825℃时的试样断面收缩率为67.02%,并且微观组织均匀,晶粒细小。热循环冷却制度能够有效提高连铸坯表面热延展性,降低裂纹敏感性,消除角部裂纹的产生。

Q460D结构钢在不同应力状态下的断裂机制

用扫描电镜和金相显微镜对Q460D高强度结构钢不同几何形状试件断口处的微观形貌和组织变化进行了分析。结果表明:在高应力三轴度纯拉状态下,Q460D结构钢断裂呈空穴聚合型穿晶断裂,微观组织发生抛物线状的聚合变形;在应力三轴度为零的纯剪状态下,断裂呈脆性穿晶解理断裂,微观组织变形成长条状且铁素体变形较大;在低应力三轴度拉剪状态下,断裂呈抛物线形韧窝穿晶断裂,微观组织中铁素体变得粗大,珠光体变得细小;而在高应力三轴度平面应变状态下的断裂呈韧窝型沿晶断裂。

高中生物新教材教学中的困惑与对策

高中新教材在我省实施已经近两年了，在教学实践中我们也积累了不少经验，但仍然存在着许多困惑。教师作为新教材的实施者，在每天的课程教学中只有不断地化解这些困惑，才能融入课程改革的浪潮中，才能与时俱进。

万有引力与航天中几个容易混淆的问题

天体运动问题是历年高考的重点和难点，突破这一难点的关键是要知道几乎所有的天体运动问题都与匀速圆周运动有关，且把天体运动可近似看成匀速圆周运动，其所需的向心力都由万有引力提供。然而，天体运动涉及具体的问题又比较复杂，很多问题往往是牛顿运动定律、运动学、能量转化及万有引力定律的综合应用。

从高考题看高考复习

一、试题（2007年全国I卷第27题）A、B、C、D、E均为可溶于水的固体，组成它们的离子有：

讲好振动与波的两个知识点

讲好振动与波的两个知识点西安建筑科技大学附中李民权１．在“机械振动和机械波”一章中，振动图像和波的图像能够明显地反映各自的特点和规律．但由Ｊ‘振动图像和波的图像很相似，所以有些学生混淆不清，形成错误概念．因此．将两个图像分列如Ｆ．对比说明图像的表示方...

利用高中物理所学知识解释极光现象

1.引言极光(Aurora),是一种绚丽多彩的发光现象,其发生是由于太阳的高能带电粒子流(太阳风)进入地球磁场,在地球南北两极附近地区的高空,夜间出现的灿烂美丽的光辉。在北极被称为北极光,在南极被称为南极光。太阳光与地球大气的相互作用无时不刻的发生着。在日间,日光激发地球大气的原子、分子和离子,使它们激发或电离;到晚上,电子由高能级回到低能级,发射不同波长的光。此外,由于太阳给地球带来的不仅是光线,还有粒子。