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一体化理念下研究生思政课提升学生政治认同的维度
1
作者
高振岗
高艳菊
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第41期76-77,共2页
政治认同是思想政治理论课的重要内容,在一体化理念下,研究生思想政治理论课提升学生政治认同可以从如下三重维度展开:洞悉历史发展规律,以深刻历史反思强化学生政治情感认同;遵循学生认知规律,透彻理论阐释增进学生政治理性认同;把握...
政治认同是思想政治理论课的重要内容,在一体化理念下,研究生思想政治理论课提升学生政治认同可以从如下三重维度展开:洞悉历史发展规律,以深刻历史反思强化学生政治情感认同;遵循学生认知规律,透彻理论阐释增进学生政治理性认同;把握学生成长规律,以自觉实践参与实现学生政治价值认同。
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关键词
一体化理念
思想政治理论课
研究生政治认同
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职称材料
题名
一体化理念下研究生思政课提升学生政治认同的维度
1
作者
高振岗
高艳菊
机构
西安
科技
大学
马克思
主义
学院
/教育部
高校
思想
政治
工作
队伍
培训
研修
中心
(
陕西师范大学
)
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第41期76-77,共2页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代大中小学思想政治理论课课程教材一体化建设研究”(20JZD004)
2018年教育部人文社会科学研究一般项目“习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义发展观做出的原创性贡献研究”(18JDSZK081)阶段性成果。
文摘
政治认同是思想政治理论课的重要内容,在一体化理念下,研究生思想政治理论课提升学生政治认同可以从如下三重维度展开:洞悉历史发展规律,以深刻历史反思强化学生政治情感认同;遵循学生认知规律,透彻理论阐释增进学生政治理性认同;把握学生成长规律,以自觉实践参与实现学生政治价值认同。
关键词
一体化理念
思想政治理论课
研究生政治认同
分类号
G643.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一体化理念下研究生思政课提升学生政治认同的维度
高振岗
高艳菊
《中学政治教学参考》
北大核心
2020
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