素质教育课程化与课堂教学素质化

当前，实施素质教育已进入一个渐趋深入的新阶段。然而必须看到，在素质教育的实施过程中，还存在着不同程度的理论上的盲点和实践上的偏差。必须进一步转变观念，澄清认识，以课程改革为切入点，以课堂教学为主渠道，以发展学生综合素质为核心，积极推进“素质教育课程化”和“课堂教学素质化”，为素质教育提供更加广阔的发展空间，使素质教育不断焕发出新的生机与活力。