应用型课程教学改革的探索与实践——以西安翻译学院英语专业“外贸英语函电”为例

以西安翻译学院英语专业(商务方向)专业限选课"外贸英语函电"的改革为例,本研究从教学内容、教学方法以及教学评价等方面展开探索与实践,以外贸岗位职业能力为核心设计课程内容,通过改变传统授课方式、解构学科知识体系以及重构工作过程,达到突出课程应用性、培养应用型人才满足经济社会发展需要的目的。

大学英语听说教学生态课堂模式研究——以西安翻译学院农村学生为例

我校作为具有代表性的地方本科院校,非常注重学生的英语学习,尤其对非英语专业的学生,强调在专业的基础上加大对其的英语知识的摄入量。然而在教学中教师发现在英语听说课堂上,教师的投入与学生的产出不成正比。尤其是农村学生,英语听说课堂对于他们来说更是英语学习的瓶颈学科。生态课堂是寻求教学改革理论与实践发展的必然结果,本文试借鉴国内外生态化教学理论,搭建在英语听说教学上的生态课程模式,达到听说课堂教学模式的创新。逐渐应用教学生态学的话语系统来分析课堂教学,从而开辟英语听说课堂教学研究的新境界。

西方修辞学视角下西安特产介绍词的英译研究

西安特产非常丰富,有西安柳编、阎良黄桂稠酒、西府面皮、高陵仿唐三彩等,具有非常鲜明的地方特色,是向外传播西安文化的重要载体,对促进区域文化的交流发挥着重要作用。然而,西安特产的介绍词却很难找到恰当的英语译文,这显然不利于西安文化的对外传播。本文以西安特产的英文介绍词为研究范本,通过实地调研、问卷调查和案例分析等方法,归纳了西安特产介绍词英译中存在的拼写混乱、语意模糊、跨文化意识不强等问题,并从西方修辞学中的诉诸理性、诉诸情感、诉诸人格三个方面,借助具体的案例提出了完善西安特产介绍词的英译策略。

线上线下混合模式下英语教学法课程教学研究

本研究以英语教学法课程为例,围绕学生知识、能力和素质三方面的综合培养,依托信息技术,建立了以“学生为主体、教师为主导、实践为主线”的自主化及合作探究型的线上线下混合式教学模式,该教学模式突破了传统课堂教学的时空限制,提高了学生的认知和实践能力。课程通过学生一人同课多轮、多人同课异构、师生共讲一堂课,有效提升了学生的教学能力、育人能力、自主发展能力和师德践行能力。

纳西族非物质文化遗产的保护与传承

纳西族是我国西南地区的一个少数民族,有着丰富的非物质文化遗产。随着旅游业的快速发展,纳西族非物质文化遗产的保护与传承面临着诸多问题。现从纳西族非遗的保护与传承现状、存在的问题、传承路径以及保护与传承策略四个方面展开论述,以期为保护和传承纳西族非遗提供有益参考,推动纳西族非遗的保护和传承。

搭建乡村旅游新媒体矩阵

乡村旅游作为一种新型旅游模式,不仅有助于保护和传承乡村文化,还能显著推动地方经济的发展。然而,乡村旅游在发展过程中面临信息传播不足、市场定位不明确、资源整合能力弱等问题。基于此,文章结合袁家村乡村旅游业的发展现状,分析新媒体营销在袁家村乡村旅游发展中存在的主要问题,并提出相应的对策,以期激发乡村旅游发展潜力。

乡村振兴背景下汉中仙毫创意一体化定制研究

一片小小的茶叶,可以带动一个产业,富裕一方百姓。实施乡村振兴战略,是党的十九大以来作出的重大决策部署,也是决战全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。随着社会经济的不断发展,汉中茶产业呈现出快速崛起的趋势,分化出了中老年茶客对茶叶功效品位的高要求与年轻茶客对茶叶时尚的需求,直接刺激了茶产业链的延伸。同时,也面临着市场竞争压力,以及传统手工制作方式生产效率低下、成本较高、难以保证食品口味一致性等问题,汉中仙毫只流行于当地,市场推广不足。

模因翻译论观照下《白鹿原》中民俗文化负载词的英译传播研究

通过对模因翻译论的理论概述,探讨《白鹿原》中民俗文化负载词的翻译策略。作者根据奈达对文化的分类,将《白鹿原》中民俗文化负载词分为物质民俗文化负载词、精神民俗文化负载词、社会民俗文化负载词和语言民俗文化负载词四类并针对性地提出相应的翻译策略。分析民俗文化负载词作为语言模因传播的意义,对陕西民俗文化翻译和传播有所启示,有利于加快陕西民俗文化“走出去”。

20世纪80年代后纳博科夫在中国的翻译与出版研究

俄裔美籍作家弗拉基米尔·纳博科夫在1955年凭借小说《洛丽塔》迅速引起文坛的关注,其后出版的长篇小说《普宁》《微暗的火》等奠定了其在世界文学史上的地位。我国文学界从20世纪80年代开始关注并译介出版其作品,文章在回顾我国翻译界和出版界译介和出版纳博科夫作品历程的基础上,对其作品的翻译、出版现状做出分析。

积极话语分析视域下探索新时代中非关系——基于《新时代的中非合作》白皮书语料库分析

过去的十年里,中非在共建“一带一路”倡议和中非合作论坛等机制平台上取得了显著的进展。本文基于《新时代的中非合作》白皮书语料库探索分析新时代中非关系发展态势。从积极话语方面进行探讨,对语料中“合作”的分布、词频和搭配等进行分析,揭示中非在政治、经济、教育领域下的合作态势以及意愿。

翻译伦理视域下路遥《姐姐》英译研究

新形势下,"一带一路"的提出,"走出去"战略的实施,让陕西文学产生出蓬勃的生命力。2011年,缮写文学海外推介计划编译出了英文版《陕西作家短篇小说集》。这些文学作品推介的过程中,当局的翻译组织,译者的选择,译者采用的翻译策略,翻译的出版商等都对译文的选择、翻译的质量及译文的发行范围等产生影响,而这些都属于翻译伦理研究的范畴。因此,本文以翻译伦理理论为指导,通过对陕西文学作品外宣的现状进行分析,来指导翻译实践活动。以路遥的《姐姐》英译本为研究对象,分析译者翻译策略等以期能更好地把握市场导向,使翻译活动能够良性发展,让陕西的本土小说为更多读者所了解和喜欢。

翻译专业从学科教学向语言服务转向的可行性研究

本文立足于目前翻译专业人才培养现状以及存在的问题,从服务国家需求和促进社会发展的角度出发,在分析国内外研究概况的基础上,提出了翻译专业从学科教学向语言服务转向的必要性与可行性,同时也提出了相应的对策与建议,以期推动语言服务人才培养。

西安市中小学外语教师教学焦虑的心理干预机制

为了提高教学质量,文章首先对教学焦虑进行了定义,然后从自我的客观性焦虑、本我的神经性焦虑、超我的道德性焦虑等方面阐述了教学焦虑的成因及表现,最后提出了西安市中小学外语教师教学焦虑心理干预机制。

大学英语课教学中师生互动存在的问题及对策研究——以西安长安区A大学为例

大学英语课教学中师生互动存在的问题及对策研究是研究教师和学生在教学过程中开展的各种活动,其目的是提高学生思辨能力,提高课堂教学效率。目前我国大学英语课上教师在开展教学活动时,由于缺少师生互动问题,学生无法从被动接受转变为主动参与到课堂教学中去。本文以陕西西安长安区A大学为例展开研究。本人笔者通过自我课堂与老师互动经验及观察师生互动完成该研究,结合调查问卷填报情况和收集相关文献资料,对大学生英语课教学中师生互动存在的问题进行分析研究,为高校英语课师生互动提供建议和方法。本论文主要由四个部分组成:第一部分介绍本研究课题的理论基础;第二部分是运用问卷调查法收集数据,并根据数据分析得出结论;第三部分分析大学师生互动存在的问题及原因;第四部分总结全文得出结论与展望。总之,该研究能丰富大学英语课堂互动教学实践,并将研究成果应用于实际教学中。同时,也希望广大一线教育者予以指正。

“翻译工作坊”模式在涉外公证书项目翻译教学中的应用

在校企合作背景下,"翻译工作坊"教学模式是新形势下应运而生的英语翻译教学模式。该模式以学生为主体,以教师为辅助,以培养职业化译员为根本目标。本文以西安翻译学院为例,阐述了"翻译工作坊"教学模式在涉外公证书项目翻译教学中的应用,以促进外语专业"工学结合、工学交替"人才培养模式,培养适应社会需求的应用型翻译人才。

延安时期红色文化翻译的国际传播与当代启示

红色文化经过战争洗礼,是中国传统文化和马克思主义的有机结合,是中国特色社会主义文化的具体表现,新时代延安红色文化翻译的国际传播具有历史意义和当代价值。本文从翻译传播学视阈出发,探讨了延安时期红色文化的翻译传播主体特征和翻译传播过程中各环节的应用,得出适用于当代红色文化翻译的国际传播策略,即译者优选优培策略、受众研究策略和多模态传播媒介策略,为红色文化翻译的国际传播提供策略支持,助推中国优秀传统文化的国际传播。

生态翻译学视角下西安文化旅游外宣翻译的规范化探讨

文章采用生态翻译学的'三维转换'方法,从语言维、文化维和交际维角度出发探讨西安文化旅游外宣翻译策略,以达到西安文化旅游外宣翻译跨文化交际的目的。

“互联网+”背景下陕西民办高校英语教师TPACK现状调查

本文以西安翻译学院为例,采取以问卷调查为主、访谈为辅的形式,运用定性和定量分析相结合的方式,探究陕西民办高校英语教师TPACK知识结构现状,分析他们在知识结构中欠缺的部分,以期寻求优化陕西民办高校英语教师知识结构的方法,促进他们在“互联网+”背景下发展自身的信息化教学能力,并实现陕西民办高校英语教师职业的可持续性发展。

走向生态美——评莫马迪的小说

司各特·莫马迪(N.Scott Momaday)是美国印第安吉尔瓦人的后裔,是普利策小说奖获得者,他的主要小说如《通向阴雨山的道路》《日诞之地》《远古的孩子》蕴含一个共同的主题——生态美。生态美是从生态系统的角度来审视自然之美,是一种自然与人、社会达到动态平衡、和谐一致的存在观。莫马迪主要小说的生态美可以从以下三方面评述:自然的存在之美、家园之美和动物伦理之美,对现代生态文明建设有一定的启示。

莫马迪小说中的动物伦理观

动物伦理源于生态伦理学。以"生态伦理"或"生态道德"的视角研究人与动物的相互关系,是关于人与动物关系的伦理信念、道德态度和行为规范的理论体系,强调人类要善待动物、尊重动物以及合理地利用动物。司各特·莫马迪(N.Scott Momaday)是美国印第安吉尔瓦人的后裔,是普利策小说奖获得者,他的主要作品如《通向阴雨山的道路》(The Way to Rainy Mountain)、《日诞之地》(House Made of Dawn)、《远古的孩子》(The Ancient Child)等主要关注印第安吉尔瓦等民族的历史、宗教信仰、种族认同、生态伦理等问题。其中动物伦理主题是其作品的显著特征之一,如"人与动物互惠共生"、将动物视作"非人类的人"等,这些理念主要通过宗教神学伦理体现在其作品中,表现在以下几方面:崇尚动物的图腾、神话与宗教;崇尚动物的狩猎习俗;众生一体的神圣关联等。莫马迪作品中所蕴含的动物伦理观具有较强的时代意义和现实价值,对现代生态文明构建有一定的启迪和反思,比如树立生态整体主义观,创造一个"自然——人——社会"的动态平衡、和谐共生、互荣互利的审美理想世界等。