幼儿园如何有效开展传统体育游戏

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“:幼儿园的教育应以游戏为基本活动。”游戏对于促进幼儿全面和终身发展具有重要意义。传统体育游戏作为民间广为流传的娱乐方式,具有浓厚的生活气息,繁杂的游戏方法及形式,不仅能提高人的身体素质,也能促进人的全面发展。因此,传统体育游戏除了富有较强的娱乐性及趣味性,还有着丰富的现代化教育价值。那么,作为幼儿教育工作者,我们应如何基于最新的学前教育理念有效开展传统体育游戏?

传统体育游戏在幼儿园中的开发与实施

西安职业中等专业学校第一幼儿园作为教育部重大攻关课题项目《中华优秀传统文化的学理建构、价值认同与教育策略研究》的实践基地,在课题组专家们的带领和指导下,结合我园“尚爱”文化的综合课程体系,以《幼儿传统体育游戏的开发和利用》为研究方向,聚焦“阳光宝贝健康年,开展游戏化课程”,以多种形式加以实践研究,充分挖掘和利用传统体育游戏资源,创设良好的游戏环境,循序渐进地开展相关活动,使民间体育游戏代代相传,成为大家喜闻乐见的活动,促进幼儿身心健康发展,提升教师的专业化水平,助推园所内涵式发展。

“去小学化”背景下幼儿园传统游戏活动实践与探索

幼儿教育,作为启蒙教育,是所有教育的基础。幼儿园教育阶段,是孩子从家庭走向社会的一个过渡阶段,个人成长的自然规律,决定了这个阶段的教育,应该以游戏为主。《幼儿园工作规程》中提出:以游戏为基本活动,是遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点的活动,寓教育于各项活动之中。然而,在很长一段时间,由于种种原因,我国的幼儿教育开始偏离正轨,渐行渐远——学习负担重了,游戏少了,非常不利于幼儿身心健康发展。本文基于'去小学化'背景,就如何利用中国传统游戏进行幼儿教育、规范教育行为、整治教育环境,为幼儿身心健康发展保驾护航进行了相关探析。