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职业学校素描课教学点滴
被引量:
1
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作者
杨帆
《信息技术教育(陕西)》
2007年第2期25-26,共2页
素描是学习造型艺术基础的有效形式,它可以培养一个实事求是的头脑,可以训练严密的逻辑思维能力,是师法造化的造型能力培养的必经之路,也是打开艺术大门的钥匙。徐悲鸿在素描教学上非常重视素描基础的严格训练。他深知,培养造型艺...
素描是学习造型艺术基础的有效形式,它可以培养一个实事求是的头脑,可以训练严密的逻辑思维能力,是师法造化的造型能力培养的必经之路,也是打开艺术大门的钥匙。徐悲鸿在素描教学上非常重视素描基础的严格训练。他深知,培养造型艺术人才,就非得有塑造形象的能力不可,而这个能力主要是来自素描的训练,他把严格掌握形象当做训练基本功的重要标准。
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关键词
素描教学
素描课
职业学校
逻辑思维能力
造型艺术
严格训练
能力培养
塑造形象
下载PDF
职称材料
试论中职学校数学教学中的问题以及应对策略
2
作者
骆健
《数学学习与研究》
2011年第9期5-5,共1页
目前,中职学生因为基础较差,对学习数学的兴趣不大.教师只有不断更新教育观念,引进并创新教学方法,让学生逐步产生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维能力,才能提高学生的数学能力,培养学生的数学综合素质.
关键词
中职数学
学生问题
应对策略
下载PDF
职称材料
题名
职业学校素描课教学点滴
被引量:
1
1
作者
杨帆
机构
西安
职业
中等专业
学校
(
艺师
分部
)
出处
《信息技术教育(陕西)》
2007年第2期25-26,共2页
文摘
素描是学习造型艺术基础的有效形式,它可以培养一个实事求是的头脑,可以训练严密的逻辑思维能力,是师法造化的造型能力培养的必经之路,也是打开艺术大门的钥匙。徐悲鸿在素描教学上非常重视素描基础的严格训练。他深知,培养造型艺术人才,就非得有塑造形象的能力不可,而这个能力主要是来自素描的训练,他把严格掌握形象当做训练基本功的重要标准。
关键词
素描教学
素描课
职业学校
逻辑思维能力
造型艺术
严格训练
能力培养
塑造形象
分类号
J214-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
试论中职学校数学教学中的问题以及应对策略
2
作者
骆健
机构
西安职业中等专业学校艺师分部
出处
《数学学习与研究》
2011年第9期5-5,共1页
文摘
目前,中职学生因为基础较差,对学习数学的兴趣不大.教师只有不断更新教育观念,引进并创新教学方法,让学生逐步产生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维能力,才能提高学生的数学能力,培养学生的数学综合素质.
关键词
中职数学
学生问题
应对策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业学校素描课教学点滴
杨帆
《信息技术教育(陕西)》
2007
1
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职称材料
2
试论中职学校数学教学中的问题以及应对策略
骆健
《数学学习与研究》
2011
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职称材料
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