小学音乐教学提“质”增“效”之我见

小学教育是国民教育的基础,是义务教育的起点。小学音乐教育是素质教育的重要组成部分,党和国家历来十分重视。在应试教育模式逐步向素质教育转变的背景下,提倡学生德、智、体、美、劳等全面发展显得尤为重要,其中音乐艺术教育越来越被人们所认知。改进教学方式方法,提高小学音乐教学质量,增强教学效果,促进学生整体素质的提升是音乐教学的核心。

小学预算管理中存在的问题及策略

近几年来,国家出台许多关于义务教育的相关政策,积极鼓励支持机构健康发展,令整个小学教育发展充满机遇和挑战。受到传统学校财务预算管理的影响,很多学校的财务管理工作出现了各种问题,随着当今时代的不断发展,传统的学校财务管理模式已经不能满足现在学校财务管理工作的需要,探索创新学校财务管理工作已经成为当下一个值得思考的问题。鉴于此,本文对新政府制度下小学财务管理进行了探索。

关于中小学执行新政府会计制度的衔接工作思考

《政府会计制度--行政事业单位会计科目及报表》（财会[2017]25号）印发于2017年10月24日，并将于2019年1月1日全面实施。新政府会计制度旨在进一步规范各行政事业单位会计核算、会计管理以及相关方面工作，实现提升行政事业单位财务管理工作质量与管理水平的重要目的。学校作为我国事业单位体系的重要构成，新政府会计制度也对其产生了十分深刻的影响。而如何有效适应新政府会计制度，如何让新旧会计制度实现积极有效衔接，这将是本阶段中小学财会工作的最重要工作内容与紧迫任务。

关于小学语文课堂深度学习的思考

深度学习是新课改背景下对教育提出的新要求,本文从小学语文课堂入手对深度学习进行思考与探索,以小学高段语文教学为例,提出了创设问题情境,深度发掘学生思维;以互动教学为主,鼓励学生多质疑;重视学生实践能力培养,课堂上充分练笔的策略。

浅析小学数学课堂练习有效性提升的路径

现如今教育模式不断在发生着变化,教材内容也在发生着变化,教师的教学方式和以前相比也有着不同。数学是小学学科中比较难也是比较重点的一个学科,在数学学科的教学过程当中,少不了在课堂上的练习。只有在授课后及时对授课内容进行回顾和练习,学生才能够真正把握章节的学习内容。因此,本文将结合有关内容对如何才能够提升数学课堂练习进行深入探究。

互联网+时代下微课在小学语文阅读教学中的应用探析

随着新课改的大面积推广,国家对小学生的教学目标提出了更新更高的要求,小学生想要拥有综合素质的提升一定需要新的突破口。在互联网发达的今天,小学语文教学已经越来越信息化、技术化。将微课教学引入到小学语文教学之中,能有效激发学生对语文科目的兴趣,同时也能帮助学生打好文学基础。本文将互联网加时代下微课,在小学语文课堂阅读教学中的应用进行探究和讨论。

落实小学生核心素养培养的方法浅析

要培养小学生的核心素养,学校需要将培养目标细化分解到各个学段和各类学科课程教学中,而教师则需根据各学科的特质、小学生的特点,以及社会的需求等,明确独立又相对统一的教育目的和培养目标,明确在学科教学过程中应发展学生的关键能力和必备品格,主动探索在课程目标落实过程中培养学生核心素养的科学有效的实施策略。

好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的。每一个孩子都渴望被肯定、被赞许,尤其是那些调皮捣蛋的孩子,更在乎老师每一个微笑、每一个肯定的眼神、每一句鼓励的话语……教师要以真情真意对待学生,走进学生的心灵,蹲下来以学生的视角去看世界,发现学生身上的闪光点,给予他们尊重、肯定和赞许。

深耕“三个课堂”,培养优秀人才

“三个课堂”是全面贯彻落实党的教育方针的重要途径,是实现立德树人根本任务的重要载体。“三个课堂”互联、互补,有效促进学生的全面发展。一、第一课堂:做到一个“实”字,固根本自建校以来,我们秉承“蒙以养正志以成学承以拓新”的办学理念,立足课堂教学,注重学生品德教育和综合实践能力培养,夯实学业,坚固根本,为学生终身发展奠定良好基础。

小学美术课中培养核心素养的策略探讨

在小学美术课中,培养学生的核心素养有必要的意义。美术核心素养的构建应当从基础教育出发,多措施并举。具体来说,强化学生美术体验,做好课堂教学导入,加强审美情趣培养,挖掘现实生活之美,运用现代信息技术,注重文化教育渗透。

“用方向和距离确定位置”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第18页。教学目标:1.结合具体情境,能用相对于参照点的方向和距离描述平面上点的位置。2.在观察、思考、发现、操作、解决问题的过程中逐步掌握准确描述位置的方法,培养空间想象力,初步渗透坐标法的思想。3.在实际应用中感受数学与生活的紧密联系,并运用位置与方向的知识解决相关问题。教学重点:能在具体情境中找准参照点,根据方向和距离准确描述物体的位置。