基于课程思政理念的大学语文课程改革探索——以西安航空学院为例

大学语文课程长期处于边缘化境地,但在高校课程思政建设全面推进的背景下,也潜藏着新的历史机遇。以西安航空学院为例,基于课程思政理念,从课程体系、教学内容、课堂教学设计、教材建设以及教师队伍建设等方面挖掘思政元素,对大学语文课程进行了一系列改革探索。实践证明,将思政理念融入大学语文课程不但具有可行性,更是给大学语文课程注入了新的活力。

新建本科院校人文素质培养途径探究——以西安航空学院建群书院为例

针对新建本科院校大学生人文知识缺乏、人文素养与专业素质不协调以及人文行为存在偏差等现状,剖析产生原因。以西安航空学院建群书院为例,提出了加强新建本科院校大学生人文素质教育的创新途径,对新建本科院校大学生人文素养教育及人才培养具有一定的借鉴意义。

新文科背景下的课程思政实践——以秘书学概论课程为例

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,借助专业课教学开展思政教育已成为高校思政教育研究热点。基于此,以秘书学概论课程为例进行创新实践,提炼出政治认同、职业道德、专业归属、文化自信等思政元素,通过创新教学方法,持续总结反思,探索开展秘书学专业秘书学概论课程思政建设的实施路径,旨在为秘书学专业其他课程推进课程思政建设提供参考。

“西安年”节庆活动的空间叙事与文化传播

在西安众多文化产业项目中,自2018年开始的“西安年·最中国”系列节庆活动以其声势浩大、规模宏大、内容丰富著称,在春节期间迅速吸引了大批游客,一时间风靡海内外。本文以“西安年”系列节庆活动为例,借助空间社会学、传播学相关理论与方法,分析其如何作为空间媒介谋划城市空间,并对意义进行再生产,同时,揭示政治力量和商业诉求不可避免地主导着空间实践,并藉此获得利益。此外,还指出这种对于城市空间的谋划不是毫无风险的,资本运作如果不加以控制,将会对传统文化造成极大的破坏。

中国航空题材影视剧叙事模式建构研究

以20世纪90年代以来中国航空题材影视剧为研究对象,从叙事学的角度挖掘其不同文本中存在的普遍特征:个人型、集体型,并分别对两个类型中的人物形象、故事结构、人物关系等方面进行分析和归纳。在个人型叙事模式建构中,不同的文本中人物塑造总是在进行某种类似“偶然性的导演理解对象”,导演的话语则被“导向自身直观的指称意义”;在集体型叙事模式建构中,则更明显地表现出一种意图:树立集体意识及民族自信。中国航空题材影视剧通过独特的叙事方法与艺术表现形式,使得文本兼具时代性、审美性和娱乐性,同时也成为一种经典的影视剧类型。

跨文化书写与“世界主义”——高建群文学创作分析

高建群是当代重要的西部小说家,其文学创作中蕴含着世界主义精神,具体表现为对多元文化及思想的认同,对全人类生存状态和个体命运的关注,以及“大人类”与“民胞物与”的思想。其作品中的世界主义精神一直贯穿于他的创作生涯,从《遥远的白房子》《最后一个匈奴》到《大平原》,再到《统万城》《我的菩提树》,世界主义精神体现于他对各民族及世界历史文化的兴趣中,体现于他广阔的世界观中。发表于2019年的新作《我的黑走马——游牧者简史》,以历史上亚欧大陆各国族的交往与冲突为题材,全书对多元文化的讨论多有涉及,体现出比较成熟的世界主义精神。

唐文化元素在西安城市街道主题雕塑中的运用

在城市公共环境艺术中,主题雕塑是城市人精神生活中最主要的艺术产品之一,是提升城市整体品位和塑造城市街道形象的重要方式。城市主题雕塑作为重要的公共艺术形式融入西安城市街道空间,并与街道周围环境和历史文化精髓相互促进、和谐发展,体现了西安的地域特征,对西安城市整体形象的塑造起到了重要作用,并创造出多种经济文化价值,唐文化元素与主题雕塑的结合运用对于改善西安街道景观具有十分重要的现实意义。本文主要分析研究唐文化元素在西安城市街道主题雕塑中的运用,探索西安地域文化该如何融入城市街道、塑造西安城市的历史形象。

论明清正变诗学观对王维、杜甫五七言律诗接受的影响

在唐代二百八十余年中,唐人将律诗创作推向了一个高峰。在众多创作五七言律诗的唐人中,明清以前,人们普遍认为杜甫高于众家,位列第一。然而从明清开始,有一批学者提出五七言律诗应以王维为第一,由此引发明清时期王维与杜甫五七言律诗高下的激烈争论。这一争论的出现,与明清正变诗学观的影响有关。正变诗学观最早出自《毛诗序》,之后内涵不断地发生变化,到明清时期演变为“伸正拙变”与“正变皆正”的激烈交锋。正是在这种诗学观的影响下,持“伸正拙变”者主张王维五七言律诗胜于杜甫,而持“正变皆正”者则主张杜甫五七言律诗高于王维。

鸠摩罗什《杂譬喻经》与《众经撰杂譬喻》之关系考论

在汉译佛典中,有多部名为譬喻经的典籍,其中道略集、鸠摩罗什于长安译的《杂譬喻经》与《众经撰杂譬喻》关系最为密切,历来被认为是同部譬喻经。本文通过比较研究得出:一、《杂譬喻经》与《众经撰杂譬喻》是两部内容不同的譬喻经,《杂譬喻经》有故事39则,《众经撰杂譬喻》有故事44则,两经只有9则故事相同;二、《杂譬喻经》成书于公元405年,而《众经撰杂譬喻》约成书于公元800-1102年之间;三、《杂譬喻经》为道略集、鸠摩罗什译,而《众经撰杂譬喻》的撰者与道略、鸠摩罗什无关,具体撰者不详。

新文科背景下课程思政的实践路径——以秘书学专业“基础写作”为例

为适应新文科对于人才培养的需求以及全课程思政的教育理念,“基础写作”以问题为导向,通过开展语境教学、情境式教学、线上线下混合式等教学模式提升教学效果,强化教研融合。作为秘书学专业的基础必修课程,“基础写作”可与地方企事业文化、学校文化相结合,以经典文学作品为切入点,激发学生写作的内驱力,引导学生写出反映新时期科学精神和使命担当的作品,帮助学生树立服务社会、服务人民的写作观念。

基于中印认识论的譬喻研究

譬喻是一种比较常见的文化现象,在文化典籍中随处可见。目前学术界已从多个角度对譬喻进行了探讨研究。在汲取前人研究成果的基础上,从中印认识论的角度,利用儒家、墨家及佛教典籍中的丰富材料,对譬喻进行再研究。通过研究,文章认为:(一)譬喻是建立在“直告之不明”“义理难晓”的基础上,是不得已而为之的明意手段;(二)为了实现明意目的,人们往往是引类以譬喻,即在“类同”事物中,由先前已认识的事物类推到尚未认识的事物;(三)譬喻表达的过程是将理性认识转化为感性认识的过程,而譬喻认识的过程则正好与之相反。

余嘉锡《四库提要辨证·神僧传》考证辨析

余嘉锡所著《四库提要辨证》是对《四库全书总目》研究的重要成果。此书对《四库总目》中的490余篇提要进行了辨证,提出不少宝贵意见,但也存在一些可以进一步讨论的问题。仅就《四库提要辨证·神僧传》条的考证思路、论据等进行讨论,认为余嘉锡先生从目录学角度讨论《神僧传》的撰者问题,其论述过程不够严谨,所提供论据存在问题,不能直接指向结论,因此,所得结论很难令人信服。从《神僧传》版本源流角度入手,用直接论据使《神僧传》撰者问题更加明确、所得结论《神僧传》为明成祖所撰集更具说服力。

“微信息”生态下大学生核心价值观培育的思考

"微信息"环境下,传统的思想"生态环境"受到价值多元化的强力挑战,价值判断的散发式状态冲击着核心价值观的厚重聚焦性,主体认知的非理性化销蚀着核心价值观的系统性、科学性。有鉴于此,在微网时代应进一步培植起大学生核心价值观教育的"立体"平台,思考建构大学生核心价值观教育的新"生态"。

地域文化视野下的高建群小说创作研究

高建群是陕军东征的"三驾马车"之一,也是享誉中国文坛的陕西籍作家,他的小说创作背景离不开他生活过的土地,充分体现了新疆、陕北、关中不同的地域文化特征,从而形成了其质朴、浪漫、崇高,地域文化特色鲜明的风格。

刘熙载《赋概》与《毛诗序》之关系研究

刘熙载《赋论》是赋论著作中比较重要的一部,对赋这一文体进行了全面的总结,并提出了不少有价值的意见。但从整体来看,其受《毛诗序》的影响比较明显,具体而言,主要体现在:第一,继承了《毛诗序》诗言志的理论,提出赋言情志;第二,吸收了《毛诗序》赋比兴的艺术手法,主张赋以比兴为主;第三、批判了《毛诗序》以来的风雅正变之说,提出以真伪论赋的新原则。

鸠摩罗什音译名称汉化之误考

鸠摩罗什对于印度大乘佛教在中国内地的传播做出了重要贡献。然而对于这样一个极为重要的佛教人物的材料传承过程中,暴露出一个中土文献普遍存在的问题:在汉化过程中人们将鸠摩罗什这一梵文音译名称错误地简称为"罗什"。通过研究,鸠摩罗什被简称为"罗什"是不符合梵文原意的。在梵文中,鸠摩罗什是由"鸠摩罗"和"什"两部分构成,"鸠摩罗"是一个不可分隔的词组,梵文为Kumāra,而"什"的梵文为jīva。由此可见,"罗什"的简称纯属中土人士从本民族的语言思维习惯出发得出的一个新的代名词,属于梵文人名音译在汉化过程中的一个失误,这一失误造成了人们对鸠摩罗什名称的误解。

高校学报特色栏目设置的思考

特色栏目是学报办刊特色的重要体现,特色栏目的设置可以依据院校优势学科,也可突出新兴学科。特色栏目在一定程度上对院校学科建设和科研工作起着重要的推动作用,因此,既要讲求多元性,又要兼顾创新性。

《四库全书总目》子部释家类辨证四则

《四库全书总目》子部释家类,虽收佛书不多,但提要中存在一些需要探讨的问题。通过文献资料研究,认为《总目》子部释家类中存在4个需要辨正的问题:其一、释道宣为"吴兴长城人"非"丹徒人";其二、《四库全书》所收《广弘明集》为三十卷,非三十四卷;其三、《宋高僧传》赐绢应为"三千匹",而非"三十匹";其四、释迦牟尼应生于周昭王十五年,而非二十五年。

构筑学生自主发展的温馨家园——陕西高校“书院制”育人模式调研

"书院制"是以我国古代书院文化和国外知名院校学院制管理模式为基础,以实现通识教育和专才教育均衡发展为目标的一种学生教育管理模式。通过对陕西实行"书院制"育人模式较为典型的高校进行调研,试图发掘书院的文化特色以及"书院制"实施后对校园人文环境的影响,以期为推行"双院育人"、开展通识教育、打造特色书院文化等提供借鉴、拓展思路。

消费狂欢下的静默独照:国产文艺电影的商业索求与人文赋权

根据灯塔研究院和微博电影联合发布的《2020中国电影市场年度盘点报告》,中国电影市场2020年总票房204.71亿元,约合31亿美元,超过北美(21亿美元)成为全球第一票仓。2020年对于电影行业而言是一个艰难的年份,全球电影行业受到疫情影响遭遇了不同程度的挑战。