浅谈在新形势下如何贯彻落实德育首位的途径

当前,我们正处走向社会主义市场经济的历史大转变时期,改革开放向纵深发展,国民经济上新台阶,在这样的形势下,作为培养人的学校如何贯彻党的基本路线和全面贯彻党的教育方针,培养合格的社会主义现代化的建设者和接班人,更好服从和服务于经济建设这个中心,这就对学校德育工作提出了新的、更高的要求。基于此,本文就把德育放在首位的重要性和加强改进学校德育工作谈点看法。 一、要围绕以贯彻党的基本路线和教育方针为主线,坚持把德育放在学校工作首位。

走向社会的第一课——两次社会调查有感

参加工作之初,有幸参加了学校工会组织的到蓝田和汉中的社会调查活动,给我留下十分难忘的印象和深深的启迪,上了走向社会的第一课,为今后更好地工作打下了良好的基础。 实践证明,社会调查活动是对广大青年进行思想教育的一种很好的方式。组织青年教职工到农村、厂矿、革命老区等进行一系列社会调查活动,使大家了解了国情,既看到我国四十年来特别是十年改革开放所取得的巨大成就,具体感受到社会主义制度的优越性,也看到了我国在进行现代化建设中遇到的困难,还受到了革命传统教育,增强了社会责任感和历史使命感,自觉走与实践和社会相结合的成才之路。这两次社会实践活动。

总务后勤承包考评初探

近年来,各高校都在总务后勤工作中实行了不同形式的经济承包责任制。这些管理上的改革,对增强总务后勤工作的活力,调动后勤职工的积极性,提高管理水平与办学效益无疑是有促进作用的。但是,总务后勤承包的实际效果因校而异,师生员工对此也褒贬不一。问题的症结是:

人才市场结构与高教竞争

我国高等教育长期成为高度集权的计划经济的附属物而严重扭曲了高教单元的竞争特性,随着经济体制改革的深化,多种所有制经济成分的发展,并且随着这种经济成分生产力水平的提高,民办、民办公助、集资办学的高教单元出现和发展就有其必然性。事实上,随着商品经济的发展、市场机制的形成和完善、培养人才的高教单元已经出现了由国家统一计划领导的“计划性”办学单元和民办、民办公助、集资办学的接受国家指导的“市场性”办学单元两部分并存。这两类高教单元培养人才同时 在人才市场上公开竞争,平等地接受用人单位的挑选,必将推动高教竞争向更深更广的领域拓展,因此认识和探索人才市场的结构并进行最佳目标选择,对高教竞争便具有非常重要的意义。