人才培养中的职业素养培育路径探讨

我国的经济正处于高速发展阶段,企业对人才的需求量提升,此阶段对高职院校的专业技术性人才提出了进一步的要求,高职院校应该将学生的职业素养能力培养放在首位,有针对性地探讨提高学生职业素养能力的办法。

云平台数据挖掘的学生行为分析管理系统

运用数据挖掘技术对智慧校园云平台的学生行为数据进行多维分析,对高校学生校内消费行为和访问图书馆行为进行了分析,并根据智慧校园云平台学生数据的初步分析情况,将学生聚类分为正常活跃度群体、高活跃度群体、低活跃度群体、刻苦学习群体和体质较弱群体五大类。研究显示,学生行为在早午晚餐的就餐人数、就餐高峰和持续时间上均有较大的差异;6月和12月是学生群体进入图书馆学习的高峰期,且大部分学生选择在中午和晚上进入图书馆;高活跃度群体、低活跃度群体、刻苦学习群体和体质较弱群体是行为分析数据异常的群体,需要对这四类群体加以关注。

高职院校校园文化与企业文化有效对接的研究

随着教育教学改革的不断深化,实施校企合作已经成为高职教育的共识,越来越多的高职院校开始对如何更好地引入企业文化、创建校园文化这一工作进行研究。企业文化和校园文化存在一定的差异性,要想充分发挥校企合作作用,促进高职教育进一步发展,则需要将二者进行有效对接。本文主要就高职院校校园文化与企业文化的有效对接进行分析与探讨。

提升高职院校毕业生对母校认可度的路径探讨

加强高职学生对母校的认可度,有利于提高高职院校的知名度,促进其持续健康发展。基于此,本文在分析高职院校毕业生对母校认可度的实际状况的基础上,提出提升高职院校毕业生对母校认可度的具体路径:加强学生的入学教育,开展相关调研活动;进一步加大教育投入,营造良好的育人环境;坚持以学生为本,不断提升高职院校管理水平;增强高职院校各部门的服务意识,及时帮助学生解决各项困难等,以期为高职院校的发展提供借鉴。

高校思修课专题教学法应用探讨

为了有效落实思政理论课的专题教学,高校须重视专题名称的选择和专题内容的设置,以培养并提升学生的道德素养为核心,从而不断推动高校思政教育的发展。

以就业为导向的高职实训课程分层教学实践改革研究

受到此次新冠疫情影响,应届生就业形势不容乐观。自身实力是就业成功的关键,提升应届毕业生在就业市场上的竞争力是高职实训课程教学的重点和关键。以就业为导向,展开分层教学实践改革,能够有效发挥实训课程在学生职业能力培养和专业素养提升方面的积极作用。

高职院校学生创新创业课程体系构建

为了适应经济发展以及社会需求高职院校内对学生的创新创业教育引起高度重视,院校中创新创业课程体系安排被带上了一个新的高度,以创新创业的教育理念为基础让高职院校内所有学生进行创新创业知识的教育培训成为重点,当务之急对创新创业课程体系的建立成为高职院校的共同目标。