篮球位置效率评价体系在全国青年男子联赛中的应用研究

篮球位置效率评价体系旨在对我国篮球球员在比赛中的表现进行量化评定,对球员在比赛中的表现进行综合评 价,为球队训练的科学管理、人才选拔、训练方法与手段的改进、球员技战术与运动智能的提高、训练过程的计划与组 织、赛后总结提供参考依据.本文以全国青年男子篮球联赛中前八名球队位置效率为研究对象,综合运用文献资料法、 专家访谈法、数理统计法等对全国青年男篮位置效率进行研究,探究我国青年男子篮球队位置效率特点,验证该位置 效率评价方法的适用性.

初中数学教育中的合情推理能力培养初探

初中数学教育中合情推理能力培养是我国数学教学中要重点培养的能力之一。在新课改形势下，创新教育已成为教育工作的重点内容，而培养初中生数学学〉--j中的合情推理能力，也成为新课改形势下的重中之重。实际中，数学教学中合情推理对学生数学学习成绩与效果的提高起着很重要的积极影响作用，因此，文章将通过分析初中数学教育中的合情推理能力，浅谈其培养方法。

丝绸之路沿线国家体育文化交流战略——学校体育交流

从学校体育交流的重要意义及交流策略两方面对丝绸之路沿线国家体育文化交流战略中的学校体育交流进行调查研究,期望进一步加快推动世界体育文化的交流。

基于生命教育视角看我国学校体育改革的方向

运用文献资料法、逻辑分析法和比较法等,论述了生命教育在学校体育中扮演的重要角色,并且从生命教育的视角探讨了学校体育改革的方向,尝试为其指出合理的发展方向,以期为今后学校体育改革的发展方向提供参考。

身心发展视角下体育游戏在初中体育课堂中的运用探析

本文以初中学生身心发展特点为研究起点,探索体育游戏对初中学生身心发展的作用,并对体育游戏在初中体育课程中的设计与实施进行研究,旨在提高初中学生体育课堂参与度与初中学生体育兴趣,提高课程教学质量,建构"教单科,育全人"体育课堂。

浅谈中考热点“隐形圆”模型的应用

陕西省近几年的中考压轴题,“隐形圆”成为出题人更加青睐的考点。“隐形圆”通常活跃于各校模拟试题,因难度系数大,学生不易接受,所以得分率一直都很低.因其考点新颖,有创新又不失难度,所以在近几年的陕西中考中也开始陆续出现了关于“隐形圆”的问题.

“双轨平行线”破解二次函数面积最值

二次函数是初中数学学习的一个重点,也是一个难点,也是中考数学题位24题压轴的相应题,中考数学必考的一个知识点。特别是在压轴题中,二次函数和几何综合出现的题型,才是最大的区分度。从近几年的各地中考试卷来看,求面积的最值问题在压轴题中比较常见,而且通常与二次函数相结合.使解题具有一定难度,在解决二次函数面积最值方面,“双轨平行线”为常用的方法。本文就具体介绍一下“双轨平行线”破解二次函数面积最值,供同学们在解决这类问题时参考。

定角定弦“隐形圆”破解中考压轴面积最值

在三角形中,如果一条边确定,这条边所对的角的度数也确定,这样的三角形有无数个,此时组成角的顶点有无数个,这些点的运动轨迹是圆上一段弧,因为同弧所对的圆周角相等这个定理,那三角形的这条边就是定边(圆中称之为弦),定边所对的角的度数确定,这个角就是定角,这就是“隐形圆”中重要的定角定弦模型。定角定弦模型主要解决高最值,周长最值和面积最值问题。

隐形圆中定角定高破解中考压轴面积最值(探照灯模型)

在三角形中,如果这个三角形的一个角确定,由这个角的顶点向对边引的垂线即高也确定,则此时这个三角形面积会存在最小值。如右图1,直线BC外一点A,A到直线BC距离AD为定值(定高),∠BAC为定角。则BC有最小值。ΔABC的面积由BC决定,BC有最小值,所以ΔABC的面积有最小值。像探照灯一样所以也叫探照灯模型。这就是“隐形圆”中重要的定角定高模型,定角定高模型主要解决面积最小问题。

Unit 13 We’re trying to save the earth!The Second Period Section A(3a-3b)教学设计

一、教学内容 本堂课教学内容是人教版《英语》九年级Unit 13 We’re trying to save the earth!的第二课时。本单元的Section A（3a-3b）是阅读任务,3a的阅读文本是一篇倡议书,主要介绍了人类通过捕捉鲨鱼获取鱼翅,破坏生态平衡的情况。

Unit3 How do you get to school？SectionA(2d-3c) 教学设计与反思

一、 教材分析 教学内容是人教版 《新目标》 （Go for it!） 七年级（下） Unit3 How do you get to school？ SectionA（2d-3c） .本堂课是一堂语法课, 以两个孩子谈论他们上学的方式为话题材料, 涉及 by＋交通工具作方式状语和ride作名词等内容, 以及句型The...ridetakes＋time, 通过学习, 学生能够学会用英语询问并回答某人到某地的方式及所需时间和路程. 本堂课围绕询问某人到某地的方式, 以及所需时间及路程等话题展开教学, 引导学生健康出行.

新课程背景下如何有效开设研究性学习课程--研究性学习课程实施管理中遇到的问题及对策

研究性学习课程是新课程标准时中学语文教学提出的新要求，但在具体的教学实践中，却存在着诸多的问题。本文结合具体的教学实践，阐述了研究性学习课程在实施过程中出现的问题及相应的处理办法。

浅谈衡水模式在班级管理中的应用

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的动态过程,是实现德育教育的重要途径之一,对于提高学生道德水平,树立正确的价值观有积极作用。衡水中学在颇受争议中不乏有很多可取之处,其中德育教育受到党中央和教育部的高度肯定,结合本校学情,有一定的借鉴之处。

新课程改革下的初中英语教学分析

根据《初中英语新课程标准》的要求,作者以元认知理论为依据提出了初中英语教师从教学理念、师生关系、学习计划、学习监控、激发动力和评价调整等六个方面贯彻培养自主学习能力的教学策略。

余音袅袅的爱情歌谣大快朵颐的精神美餐——《蒹葭》“四美”之品读

《蒹葭》是《诗经》里的名篇，百读不厌，涵泳其中，越品越觉美不胜收。

历史教学:教师与学生相互促进共同成长

教学是由教师的教和学生的学两部分组成,教和学是一对统一体,其意义在于教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和掌握知识和技能,促进学生全面提高。换句话说,教师的教是为学生的学服务,学生的学要靠教师的引导,教和学二者相互依存。但教和学有明显不同,教是教师的活动,对学生来说,它有重要的作用。主要表现在两个方面:第一,在学生成长方向上给予有价值的引导。第二。

浅谈中考物理复习的有效性

初中物理总复习是初中物理学习的一个重要环节,是学生对物理知识进行系统掌握的一个过程.初中物理总复习是学生对物理知识的系统认识,巩固知识的一个有效手段,中考物理的复习离不开总复习这个环节.专题性的学习可以是学生对每个专题有详尽的把握.掌握重难点,明确复习的目标,提高学生解决问题的能力,教师的有效指导能够帮助学生更好的复习所学的知识.专题化的学习可以让学生明确所学知识的目标,引导学生从更高的角度来认识相关的体系.通过复习提高学生对物理学习的思维能力.

核心素养下初中语文情境教学探究

随着新课改理念的实行,以学生为主体,教师为主导的探究合作学习方式受到广大师生的逐渐喜爱。在这种形式下,学生的主动性得到充分的发挥。教学不再只是教师的事,而是师生共同构建和谐有效的课堂。信息的传输由单向转变为双向和多项,学生由单一的感官参与到多种感官参与。核心素养下的教学正是要培养学生的综合素质和适应社会的各种能力。初中语文情境式教学在这样的理念下,对学生的情感态度以及价值观的形成都有积极的影响。本文旨在探究初中语文运用情境教学方式对提高课堂教学效果的益处,以期对初中语文教学有一定启示。