高等院校外籍教师教学管理水平策略研究

提高我国高等院校外籍教师教学管理水平,将有利于高等院校的人才培养及学科发展。本研究在对陕西省部分高等院校的外籍教师教学管理水平现状进行调研和分析的基础上,从外籍教师的聘用、日常管理、教学管理、工作考核四个方面提出了提高高等院校外籍教师教学管理水平的策略。

高等院校外籍教师教学管理水平策略研究

提高我国高等院校外籍教师教学管理水平，将有利于高等院校的人才培养及学科发展。本研究在对陕西省部分高等院校的外籍教师教学管理水平现状进行调研和分析的基础上发现，目前，外籍教师在高等院校中主要承担着以下角色：外语教学和交流的践行者、中西文化的传播者、学生外语交流和活动的指导者。

从迁移理论看大学英语教学中的中华文化渗透问题

我国传统的大学英语教学聚焦于对目的语文化的理解和交际能力的提高,从而导致学生对本土文化的失语。从文化的正迁移理论来看,这不仅不利于母语文化的传承,而且不利于目标语言文化的理解。在大学英语教学中渗透中国传统文化,可以促进不同语言文化间的交流与比较,是提升学生跨文化交际能力的有效手段。随着全球化的不断推进,大学英语教学中渗透中国传统文化是中华民族血脉传承的需要,亦是时代发展的需求。

大学英语写作教学中的教师反馈和同伴反馈的利与弊

英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节，反馈是英语写作教学中的重要组成部分。教师反大学英语教师长期单一使用的反馈模式，同级反馈往往被忽视。两种反馈形式各有其利弊，在实际教学中应兼收并蓄，将教师反馈和同伴反馈结合起来，激发学生自主学习的能力，切实提高英语学习者的写作能力。

语法学习在高校英语教学中的作用

分析目前高校英语教学中存在的问题,阐述树立重视英语语法教学的思想,纠正大学阶段不必再学习语法的错误观点,全面提高学生的英语水平.就教学中所遇到的困境,提供教学思路上的指导.

民国时期英语教育历史考察

民国建立伊始,政府便在政治、经济、文化、教育等诸多方面进行了必要改革,其中教育制度的变革尤为明显,新成立的＂教育部＂替代了晚清的＂学部＂,＂学校＂的名称取代了晚清的＂学堂＂,而且逐渐形成了完全不同于以往封建社会旧制的现代教育体系制度。在学校教育发展的过程中,英语教育的发展尤为引人注目,其在英语教育体系设置、英语课程教材编撰和英语课程师资配备等方面均取得了前所未有的长足进步与历史突破。

英语在印度社会发展中的影响

在印度崛起中,英语所起的作用功不可没;相比印度当地的民族语言,英语处于绝对的强势地位。但是,印度民族语言文化正在遗失和消亡,这是一个国家民族语言文化的"暗伤"。

董乐山与斯诺《西行漫记》的翻译

董乐山（1924—1999）,祖籍浙江宁波,是我国现当代著名翻译家、作家和美国问题研究专家。董乐山1946年从上海的圣约翰大学英国文学系毕业后投身新闻工作。解放后在新华社从事编译和审稿工作,并在北京第二外国语学院担任英语老师。＂文革＂期间被定为右派分子,遭受迫害。＂文革＂结束以后,董乐山在中国社会科学院任职,历任美国研究所研究员和社科院研究生院美国系系主任。由董乐山于1979年翻译的《西行漫记》全文在学界掀起热议,

汉语对英语语音负迁移影响在英语教学上的启示

近几年来,越来越多的语言学家开始关注母语对第二语言习得的迁移影响,以期帮助外语学习者更好地掌握外语。本文将在充分比较英语和汉语音节结构和重音差异的基础上探索学生英语发音错误产生的原因,并希望能对学生的英语学习和教师的教学工作产生积极的影响。

萧乾西方文学作品翻译的探索与成就

萧乾是中国著名的翻译家及知名记者,一生致力于中外文化交流及西方文学的翻译工作,他向国内的读者翻译与介绍了西方优秀的文学作品,并撰写了300多万字的散文、特写及翻译作品等。萧乾在对西方文学作品翻译的选择与探索上有着其独特的视角,其翻译的《莎士比亚故事集》就是出于对青少年及儿童作品的偏好,并且翻译这个作品也能为青少年做一些启蒙性的工作,很有现实与教育意义。因此,萧乾翻译的《莎士比亚故事集》在1956年出版后,就广受欢迎与热评,并在第二年重新进行了印刷。

关于研究生英语文化类拓展课程的实践研究

本文介绍了研究生英语拓展阶段新课程体系中文化类课程的实践。在此中,介绍了研究生英语文学课与电影结合、文学教学与语言教学结合的探索和实践。此教学探索对研究生英语拓展教学模式具有积极的意义。

外籍语言教师反思日记的分析框架

撰写反思日记是提高教师专业水平的重要手段,但相关理论基础和实践操作一直并不充分,尤其是对外籍语言教师反思日记的关注更是欠缺。图形式反思日记的分析框架的提出,能够从具体或抽象、认知性或情绪性等维度,帮助外籍语言教师自身、教学管理者、研究者等深入分析其反思日记,了解其教学过程,发展其认知能力与自我理解能力,提高教学管理效能和培训效能。