“工匠精神+创新精神”双核驱动的高职校园文化建设模式构建探究——以XX铁路职业技术学院为例

建设有中国特色高水平高职院校需要高度重视校园文化建设。构建“工匠精神+创新精神”双核驱动的高职校园文化建设模式有助于解决当前许多高职院校校园文化建设缺乏核心精神指引、缺乏明确的指导思想等问题,对夯实基本教育理念,提升教育质量,挖掘学校长期发展动力,都有独特的价值。以x铁路职业技术学院为例,高职院校可以将“工匠精神”和“创新精神”作为校园文化建设的“双核”,将其融入学校长期发展规划中,融入到校园特色人文景观建设中,融入到校规校训等文化符号中、校园活动中,通过多方面的探索,形成独具特色、凝心聚力的高职校园文化.

信息素养培育对高校思政教育实效促进作用的研探

思政课作为我国高校公共基础理论课,是人才培养的重要部分。新媒体时代的到来给高校思政教育工作带来了机遇和挑战,结合新媒体时代的特征关注信息量过栽和学生信息素养不足对思政教育工作带来的冲击,探索增强学生信息素养的途径及其对推进高校思政教育实效的作用。

中华优秀传统文化和高职思政教育融合创新途径探究

随着互联网的不断发展和全球经济一体化进程的推进,社会思想文化领域呈现多元化趋势。由于高职学生明辨是非的能力比较有限,容易受到不良社会风气的影响,因此,我们有必要在高职教育中提高思政教育比重,帮助学生抵御不良文化带来的危害,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,进行思政教育时,应该将中华优秀传统文化融入教学中,这样有利于提升教学质量和水平,凸显思政教育的育人价值。