人格特征对陆军学院学员胜任特征的预测

目的 :探讨陆军学院学员胜任特征与人格特征的关系 .方法 :陆军学院 3 3 9名学员完成中文修订版《MBTI人格类型量表》测验 ,并采用陆军学院学员胜任特征模型评价量表对其进行评价 ,进行MBTI人格维度与胜任特征模型评价条目间的相关分析 ,并比较胜任特征评价优秀组与差组在各人格维度得分上的差异 .结果 :MBTI人格维度与胜任特征模型评价条目间存在显著性相关 (P <0 .0 5 ) ,胜任特征评价优秀组与差组在MBTI4个人格维度得分上存在显著性差异 (P <0 .0 5 ) ,优秀组具有外倾、感觉、对事、判断型的人格特征 .结论 :MBTI人格类型量表对陆军学院学员胜任特征有较好的预测性 .

陆军学院学员胜任特征模型的建立

目的 :本研究探讨新形势下我军陆军学院学员应具备的心理品质 ,以建立我军陆军学院学员胜任特征模型 .方法 :采用文献回顾、特尔菲专家评判法和多级估量模糊集评判技术 ;2 6名心理学和军事学专家参加优秀初级军官心理品质的筛选并编制《优秀初级军官心理品质调查表》 ;1 1 4 3名军校学员和 2 74 1名部队军官完成该调查 ;1 4名专家经访谈在 37项指标中筛选出陆军学院学员胜任特征评价指标 .结果 :根据模糊集评判原则将 37项指标分为三个评价水平构建了我军初级军官心理品质评价模型 ;事业心、决策能力、管理能力等 1 1项心理指标构成我军陆军学院学员胜任特征模型 .结论 :该胜任特征模型为陆军学院学员的选拔研究提供了重要的理论依据 .

陆军学院学员胜任特征模型的预测效度

目的 :探讨陆军学院学员胜任特征模型对工作绩效的预测性 .方法 :在学员毕业前夕 ,采用陆军学院学员胜任特征模型评价量表对 1 1 4名陆军学院学员进行评价 .在学员毕业到部队工作 1 .5a时对其在部队的工作表现进行追踪评价 .分析胜任特征模型与院校学业成绩、部队工作表现的关系 ,并比较部队工作表现优秀组 (n =9)与普通组 (n =5 )在胜任特征模型得分上的差异 .结果 :1 1项胜任特征与学员在院校期间的学业成绩存在显著性相关 (P <0 .0 5 ) ;除C7(约束力 )和C1 0 (情绪稳定性 )外 ,其余 9项胜任特征评价项目均与部队工作表现呈显著性相关 (P <0 .0 5 ) ;除C7(约束力 )、C1 0 (情绪稳定性 )和C1 1 (威信与影响力 )外 ,在其他 8项胜任特征项目上 ,部队表现优秀组得分明显高于普通组 (P <0 .0 5 ) .结论 :陆军学院学员胜任特征模型对工作绩效具有较好的预测性 。

MBTI人格类型量表的效标关联效度分析

目的 探讨中文版 MBTI人格测验的效标关联效度 ,为 MBTI人格量表在中国的应用提供理论依据 .方法 大学本科生 92 9(男 72 9,女 2 0 0 )名 ;MBTI- G量表中文修订版 ;关联效标测验量表包括 EPQ,16 PF和 PHI人格测验 .结果 外倾 -内倾维度与 EPQ和 16 PF中内向人格因素间有0 .7水平的相关 ;直觉型个体主要表现为高恃强性、幻想性、独立性 ,而感觉型个体表现出新环境中高成功能力 ;对人 -对事维度与专业成就因子相关最高 ,在成功领导者评价上有一定意义 ;认知型个体较孤僻 ,而判断型个体社会化程度高、新环境中成长能力强 .结论 该研究修订的中文版 MBTI具有较好的效标关联效度 .

不同职级军官对初级军官职务胜任特征的评价

目的 :本研究在回顾优秀领导者心理特点研究文献基础上 ,通过工作分析 ,探讨不同职级军官对初级军官胜任特征评价的差异和特点 .方法 :各军兵种、不同职级军官 30 2 0名 ,完成《优秀初级军官心理素质调查表》6 0 4 0份 ,有效率92 .4 % ;采用多级语义量词模糊集评估法对 4 0项指标逐条评价 .结果 :①军、师级军官总体评价趋势接近 ,营、连、排相对接近 ,团级介于两者之间 .②不同职级军官对能力倾向评价的一致性最好 ,而在敢为、忠诚、威信和社会交往能力等指标上评价的一致性最差 .③在各职级军官评价体系中 ,评价结构有一定的差异 ,低级军官更看中能力倾向在初级军官任职特征中的评价意义 .结论

军校男、女大学生MBTI人格类型分析

目的 探讨军校男、女大学生的MBTI人格类型特征 ,为军校大学生的心理评估与心理健康教育提供理论依据。方法 应用修订后的中文版MBTI人格类型量表 ,对军校男、女大学生进行测试。结果 男、女大学生在S、T、J因子上的得分均高于N、F、P因子得分 ,在E、I因子上的得分没有显著差异 ;女大学生在S、P因子的得分高于男大学生 ,在他因子上的得分没有显著差异 ;男、女大学生在S、T、J因子人格倾向所占百分比均远高于N、F、P因子 ;男、女军校大学生在 16种人格类型的分布上基本相似 ,ES TJ、ISTJ、ENTJ、ISFJ四种类型居多。结论 军校男、女大学生MBTI人格倾向和人格类型的分布具有相同之处又各有特点 ,且均具有E、S、T。

军校大学生书法训练的情绪效应初步研究

目的 :探讨书法训练对军校大学生情绪变化的影响。方法 :将 90名男性军校大学生分为毛笔组、钢笔组和对照组三个组 ;毛笔组和钢笔组被试在一个月内按每日 30分钟分别进行毛笔书写和钢笔书写训练 ,分别在实验前、中和后作SCL 90症状自评量表的评定 ,并完成三次书写作业。结果 :毛笔组、钢笔组和对照组三组间SCL 90测验的总分、阳性项目数、阳性症状均分均无显著性差异 ;毛笔组组内SCL 90总分和阳性症状均分三次测验间有显著性差异并呈下降趋势 ,而钢笔组和对照组前后三次均无显著性差异 ;毛笔书写认真程度与情绪障碍改善有一定的关系。结论

影响学员选择军校的社会心理因素分析

目的 :探讨影响学员选择军校的社会心理因素 .方法 :以自编的《影响选择军校因素调查表》为工具 ,对 3所军校的 32 9名大一新生进行调查 ,了解影响他们选择军校的主要因素及其影响程度 .结果 :①不同专业学员的家庭背景具有显著差异 ;②因素分析结果显示影响学员选择军校的因素包括家庭背景、个性心理、社会舆论以及学校特点 ;③不同专业学员在家庭影响和学校特点这两个因素上的得分具有显著差异 .结论

从天人关系看老子对荀子“礼义”思想的影响

战国晚期诸子关注政治权力的运用,从理论上探讨国家统治的模式。荀子提出"天人相分"的命题,认为社会秩序独立于自然秩序,但又离不开自然秩序。在这个基础上,荀子的"礼义"秩序确立了君主支配社会的地位,并把这种君主权力道德化。

新闻文体资本的再诠释——评《武装的眼睛——现代新闻报道形式及其写作》

《武装的眼睛》一书作者以历史的眼光,分析各种文体资源,揭示现代新闻报道的生态。通过分析文本,新闻写作的技巧也随之展开,且因秉承神圣伦理精神,使得新闻写作的技巧无限丰富,文本的生命力空间也被放大。

高校大学生社会支持研究

大学生在校期间,面临着学业、生活、经济、情感、就业等各种思想问题和实际问题。实现解决大学生思想问题和实际问题相结合的目标,需要全社会的共同关心和支持。一个良好的社会支持系统,对于大学生的身心健康、学习效果、精神面貌、理想信念都会产生积极影响,从而有助于大学生顺利完成学业,成长为适应社会需要的高素质人才。

大学生应激应付策略与行为类型分析

作者分析了１４３名在校大学生应激适应能力，探讨应激对策、行为类型与适应能力之间的关系．结果：①在校大学生应激适应不良人数占在校学生总数的４７．６％；②适应不良者睡眠行为障碍以入睡困难为主，与有效睡眠量减少有关；③多元分析结果显示，应激适应性与行为类型和应付策略显著相关（Ｒ＝０．３２５，Ｐ＜０．０１）．根据以上研究结果，作者提出四点有针对性的行为管理措施。

SARS与南方周末的叙事

SARS事件对中国新闻业的发展提供了一个契机。为了给今天的报纸发展提供一定的历史借鉴,本文以《南方周末》为样本,运用周报的分析框架,通过大量新闻文本与报纸版面的分析,从宏观和微观两个层面出发,研究《南方周末》在SARS事件期间的新闻报道特色,阐述其中的思维空间建构,认为其蕴涵着独特的新闻价值观与丰富的人文精神。

军队信息化指挥人才培养初探

基于信息系统的体系作战指挥人才培养是中国特色军事变革的重要内容,也是推进中国特色军事变革的重要保证。加快实施基于信息系统的体系作战指挥人才培养战略工程,必须转变认识,确立人才制胜观念;岗位锻炼,搭建人才培养舞台;采取措施,保证人才培养落实;完善机制,创新人才成长模式。

人的存在的多维审视对思想政治工作注入人文关怀的启示

人的存在是物质存在与精神存在、社会存在与个体存在、现实存在与预期存在、客体存在与主体存在的有机统一,这对我们正确认识思想政治工作对象,开拓思想政治工作的思路,为思想政治工作注入人文关怀具有重要意义。

我们正在看:NBA的现场直播

本文试图通过对NBA现场直播的分析,揭示NBA现场直播是如何呈现的,凸现电视是如何改变人们的时空体验,及这些改变对NBA的意义,NBA与电视的结合又给观众带来了哪些影响。

加强道德修养提升人生境界

2008年5月，《人民论坛》围绕“领导干部应加强哪方面的修养”进行了一次问卷调查，结果显示，“德”居首位，“廉”居次位。由此可见，人们在评价领导干部时，对其“官德”的期待最为迫切。同样的道理，对于我们军人而言，加强道德修养也尤为重要。

歌咏比赛改编歌曲应掌握的方法

歌咏比赛的一个很重要的特点就是演唱中的变化，经过变化的歌曲既可以给人以新意，增强歌曲的艺术表现力，还可以更充分地展现本单位的演唱水平。所以，在歌咏比赛时，一般在选定歌曲以后，都要对歌曲再做进一步的艺术改编。

对增强大学生士兵思想政治教育实效性的几点思考

大学生士兵大量进入军营,对我军思想政治教育提出了更高的要求。只有充分把握大学生士兵的思想特点,提高思想政治教育的实效性,解决大学生士兵适应军营环境、增强进取动力、真诚改造自我等问题,才能为大学生士兵的军营成长路奠定坚实的基础。

构建与大众文化相适应的思想政治教育格局

大众文化，主要指以现代传媒特别是电子传媒为介质生产、以普通人群为受众主体的一种娱乐性、流行性、消费性和广泛传播性的当代文化形态。广播报刊、娱乐影视、流行音乐、商业广告、网络文化、卡拉OK、时装表演、“超女”、“快男”等都是其表现形式。大众文化内容的生活化、形式的多样化、载体的丰富性、参与的互动性及其强大影响力既对思想政治教育提出挑战，