“双减”视域下初中语文大单元作业设计

在“双减”的大环境下,减负增效被反复提起,经验丰富的教师从学科作业着手,结合语文教材的单元编排特征以及双减的减负要求精心设计大单元作业,逐步精简作业形式、内容和手段,精准提炼单元主题,命中作业“靶心”。借助分层作业来激活学生的思维,减轻学生的学业压力,让学生能够通过作业深入理解和领悟大单元的主旨思想,不再浅尝辄止、囫囵吞枣。本文则着眼于大单元的基本概念,深入分析“双减”视域下初中语文大单元作业设计的意义、要求和对策,以期为初中语文中“双减”政策的有效落地提供理论参照。

根植本土,以美润人——“大美陕西”创意手绘明信片教学实践

一、课程设计(一)背景与意义陕西,有着辉煌灿烂的文化,古老的传统技艺与现代文明遥相辉映;其省会西安是十三朝古都,有着丰富的历史遗存和深厚的文化底蕴,世界八大奇迹之一的兵马俑、历经沧海桑田的古城墙、曾藏有天竺经书的大雁塔等,无不揭示着其厚重的历史。美术创作是一个从审美认知到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。在“双减”背景下,为解决当前存在的作业量大、课程形式单一、课堂趣味性不足等问题,在探究课程内容梯度的过程中,探索切实可行的美术课堂改革,提高学校育人水平,将美术课程与生活紧密对接,建立“家、校、社”合力育人机制。