培育物理核心素养促进学生全面发展——“非常规”物理实验的开发和应用研究

“非常规”物理实验是指利用实验室器材或实验室之外的学生熟悉的物品开展物理实验活动,常常为达到某种教学目的而采取灵活与简便相结合的方法与形式使实验过程呈现出自创性、体验性、趣味性、简易性、丰富性等特点,能有效激发学生学习兴趣和求知欲,对培育学生物理核心素养至关重要。笔者基于“非常规”物理实验对培育学生物理学科素养的有效策略进行了实践探索,形成了基于“非常规”物理实验的教学模式。

指向核心素养的初中语文大单元教学策略研究

2022版《义务教育语文课程标准》明确表明了“核心素养”的重要性,在语文教学中,老师有效培养学生的核心素养,可以增强学生的文化自信,提高学生的语言运用能力、审美创造能力以及思维能力,促进学生全面发展。随着我国教育事业的不断改革,大单元教学成为新型教学方式,是提高学生语文核心素养和综合能力的重要途径。但是在实际的大单元教学中仍然存在一些问题,阻碍了学生全面发展。基于此,本文对指向核心素养的初中语文大单元教学设计进行实践探索,旨在优化教学方案,激发学生学习兴趣以及自主学习意识,帮助学生获得语文学科核心素养的全面提升。

探寻结构不良问题的多视角分析途径——以2024年全国甲卷第21题为例

基于结构不良问题的特征,以2024年高考物理甲卷第24题为例,从情境创设、初始状态信息设置、目标导向、过程的不确定性、问题解决途径、问题情境的开放度等多个视角深入分析,探索高考试卷中不良结构问题的一般性思维路径,提炼不良结构问题情境对学生关键能力的考查要求。

城市3维模型构建方法研究与实现

3维模型的构建是城市3维地理信息系统建设的核心。介绍了基于现有数据资料制作城市3维模型的工艺流程,重点研究了利用城市大比例尺3维DLG数据批量获取建筑物高度的新方法和贴图制作过程。按照上述制作工艺和方法较好地解决了大面积城市3维建模这一问题,生成的模型具有很高的精度,完全满足城市3维建模的精度要求。

线上研修协同互动中教师TPACK有效发展研究

线上研修活动已经成为教师讨论交流的重要途径,整合技术的学科教学知识(即TPACK)得到关注。在此从内容主题、设计推理和合作探究三个方面构建"内容—推理—探究"模型,讨论教师协同互动中呈现TPACK的特点。研究发现研修内容更关注技术知识(TK)、学科教学知识(PCK)和TPACK;设计推理中促成因素有重要影响,且对PCK和TPACK影响最多;合作探究中通过促成因素的主要作用,促使合作探究的程度由浅至深,TPACK得到有效发展。

论高中英语自主学习能力的培养

高中英语自主学习作为一种能力,它的形成和发展是一个循序渐进的过程。学习者自主学习能力是反映学习成效的关键。高中学生英语自主学习能力的培养的策略是:激发兴趣,创设情境;分层教学,拓宽自主适用层面;充分利用资源,拓宽自主学习空间;分享成功,实现自主成果展示。

论英语教学中情商的培养

情商是人心理素质的中心部分,反映着一个人控制自我情绪,承受外界压力,适应现代社会生存、竞争、发展的重要能力。本文在讨论情商基本涵义的理论基础上阐述了其教育意义,并在英语教学实践中探索培养和提高学生情商的方法。

浅谈以核心素养为导向实施物理教学——以《重力和四种基本相互作用》教学为例

在物理学科的教学中，如何将核心索乔这一宏大的育人目标细化并落实，是值得探究的问题。以一节高中物理展示课为例，阐释以核心素养为导向，通过真实而有效问题的设计和探究情景的构建，让学生在主动探究物理学科知识的过程中发展能力，继而提升核心素养。

议题式教学在初中道德与法治课程中培育学生思维能力的研究

议题式教学不仅有助于开阔学生的思维视野、提升问题解决能力,还能培养学生交流合作和自主学习能力,持续促进其思维能力的全面发展。初中道德与法治课程应高度重视议题式教学的应用,通过系统完善的课程设计,使学生能够独立思考、运用所学知识分析和解决问题,从而更好地适应社会发展,提高学习效率并促进思维能力的全面提升。

例谈新课标指向下针对课堂提问有效性的PTA量表式反思——以“力的分解”教学片断为例

课堂教学中有效提问是教师专业素养的重要体现,教学反思是教师在教学实践中提升提问有效性的必由路径,通过对'力的分解'教学片断进行PTA量表式反思为例,给一线教师在新课标指向下,以发展学生学科素养和提升教师专业素养(暨提升提问有效性)提出了操作性强的反思方法建议,实践表明通过针对提问有效性的PTA量表式反思,可以提升教师科学提问的能力,进而在教学中更好地起到引领学生自主探究,真正将新课程理念落实于教学细节中.

数据挖掘在计算机网络病毒防御中的应用

互联网信息时代已经来临,网络病毒也在肆虐,计算机网络系统容易受到攻击和破坏,网络病毒威胁着网络用户的使用安全,对用户的数据、文件资料、个人信息进行窃取或破坏。面对这些问题,文章通过数据挖掘在计算机病毒防御中的应用进行探讨和研究,将网络病毒扼杀在摇篮之中,有效地打击网络病毒。这些方法都需要进行探索,以便增强网络使用安全,既减少病毒的威胁,又能够为用户提供一个良好的网络环境。

中职体校运动员学生学习低效的原因分析

在国家加强体育人才文化素质培养的政策引导下,体育运动学校就学生的文化课教学、综合素质培养等方面进一步加强了力度。但相较于国家关于体育人才文化建设的标准而言,体校运动员学生和其他同龄人相比仍然存在一定的学习低效问题,这就需要我们为研究解决此问题提供理论分析。

试析茅盾小说的艺术特色

该文通过对茅盾几部小说的比较,分析了茅盾小说创作在艺术虚构、人物形象、情节设置、环境及心理等方面的成就,以期对中学生提供写作指导。

一种智能电子围栏停车管理系统的设计

随着共享单车在各大城市风靡发展,城市单车保有量越来越多,单车运营和停车管理问题日益严峻。本文提出一种基于GPS与MEMS惯性导航系统的智能电子围栏停车系统,该系统实现了自行车用户终端长时间较高精度的可靠定位,同时在电子地图上能够智能检测单车用户是否处于规定的停车区域内,从而规范共享单车用户的停车行为,能够一定程度上解决目前城市共享单车乱停乱放、管理难的问题。

运用作业设计与追踪反馈的PTA量表法提升物理作业有效性——以力的分解之“动态平衡问题”作业为例

针对目前中学物理作业出现的针对性不强、纠错效果不佳、学生物理作业负担重等问题,提出运用作业设计与追踪反馈的PTA量表法提升物理作业的有效性,来实现物理学习增效减负的目标.并通过力的分解之"动态平衡问题"作业设计与追踪反馈的PTA量表案例加以解读.

语文对话教学中教师的素养

对话教学作为一种新的教学形态，不仅是一种教学范式，更是一种教学精神、一种教育理念。在处处充满“对话”的语境下探讨有效对话教学中教师的素养，具有一定的现实意义。本文根据对话教学的特征，重点阐述了在语文对话教学实践中教师应具备的素养。

中美基础学科人才培养比较与启示——以生物学学科为例

基础学科领域科学研究及人才培养是国家创新发展的先导。本研究以美国顶尖大学学科人才培养体系与中国基础学科拔尖人才培养体系为核心,以中美高等教育领域对生物学学科人才培养模式为探索对象,依据国际公认世界一流大学排行榜选定美国顶尖大学为案例高校,提取、分析其生物学学科人才培养方案特点,希望能以此为基础探析美国顶尖大学基础学科拔尖人才选育及培养体系特征,为我国选拔和培养基础学科关键领域拔尖创新人才提供启示与借鉴。

高考实验的“变”与“不变”——评2019年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷实验题

本文从'变'与'不变'的视角,分析2019年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷实验题.变的是外形,包括实验器材变化、数据呈现变化、填空方式变化、实验来源变化等;不变的是实质,包括原理应用不变、创新思维不变、精确意识不变、命题导向不变等.

网络语言的教学妙用

随着网络的快速发展与普及,网络语言逐渐进入人们的视野并引起关注。所谓网络语言,是指诞生于20世纪90年代,人们为了使沟通变得更加诙谐、逗趣,提高网上聊天效率,而迅速形成的一种包含拼音或英文字母缩写、含有某种特定意义的数字或形象生动的动画、图片的特定语言。如今,“晒成绩”“房奴”“给力”“神马”等富有表现力的网络词语已被收录在汉语权威辞书《新华字典》中。