提高中学生英语阅读教学效率策略

本文在论述提高初中学生英语阅读理解能力的重要性后,着重对怎样提高初中学生英语阅读理解能力进行了探索.指出激发学生的阅读兴趣,广泛阅读,保证一定数量,提高阅读速度.扩大学生词汇量,猜测词义,选择恰当的阅读材料,组织阅读小组天天阅读等等,都有利用提高学生的阅读能力.末尾点明了探索这一教学方法还任重道远.

生态文明教育在初中思想品德课上的实践

初中生是我们国家未来的主人，是生态文明的主要传播者。在构建和谐社会的今天，对初中生开展生态文明教育，培养生态文明素养至关重要，而且现行苏教版初中思想品德课教材里面有好多内容都有着丰富的生态文明教育材料，所以老师要在初中思想品德课上渗透生念文明教育，把理解保护环境、拥有生态文明意识作为培养学生能力与情感态度价值观的教学目标之一，促使初中学生从心理上形成保护环境、珍惜资源的意识。下面我从三方面介绍我在初中思想品德课上贯彻生态文明教育的策略，仅供参考。

让学生插上想象的翅膀——浅谈初中语文教学中想象思维能力的培养

在开展语文教学活动时，不管是阅读还是写作等都与思维能力有着千丝万缕的联系，思维活动贯穿于整个学习的过程。所以，在进行初中语文教学的过程中要注重对学生想象思维能力的培养。本文将就如何让学生插上想象的翅膀，培养初中生的想象思维能力展开讨论。

巧用地理故事,优化初中地理课堂

故事是学生的最爱,即使是初中学生,他们也对故事情有独钟。初中地理学科中蕴含着丰富的故事资源,在地理教学中,巧妙植入地理故事,可以丰富地理课堂,更可使地理教学收到意想不到的效果。

浅谈信息技术与学科整合

目前信息技术在各学科教学中有着越来越广泛的运用，本文粗浅的谈了信息技术与学科如何整合的技能。

教师的宽容与赏识

新课程标准强调":课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育,要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的习惯"。随着课程标准的实施,人们的教育观念也好生了巨大的变化,社会、学校和家长越来越重视教育工作。

优化课堂教学过程提高物理教学效率

“效率”依物理方面理解就是单位时间内做的有用功。但教学是双边活动，不仅要看教师单位时间内传达了多少有用信息，还要看学生在单位时间内对信息的理解、消化、转化程度。因而作为一名教师必须很好地从提高课堂教学效率人手，对课堂教学过程实行整体优化，使课堂教学各个要素充分发挥其能动作用。

如何提高学生的英语阅读能力

随着素质教育的不断提高，中学英语教育更侧重于学生能力的培养，只有具有阅读能力的人，才能进入人类的知识宝库，广泛地猎取知识。

如何提高学生听力技巧

根据国家教委的考试改革,英语学科都设了听力测试部分,而听力又是学生的一个难点,在每一年的高考中都占有很大的分值,也是学生最易失分的题目。因此,如何提高学生听力水平,已成了中学英语教学的重要目标之一。而本文将就如何提高学生听力的方法进行探究,着手于学生存在的听力障碍,寻求方法一一攻克,希望能为同行所用,同时求教与专家学者,期望能共同探讨如何更高效地提高学生听力技巧。

拓宽主题阅读平台,提升语文综合素养

当下教材体系的建构主要是倡导主题单元阅读。这样的教材编排设计主题鲜明，内容丰富，一定程度上丰富了学生的生活，拓宽了学生的思维。但是，因教材篇幅有限，在时间和空间上都对学生阅读实践造成了制约，学生的语文综合素养并未得到真正的改善和提高。本文旨在通过主题阅读教学研究，来切实提升学生的语文素养。

学生学习物理的思维障碍及解决方法

中学物理比其他学科难学,这是学生的普遍反映,究其原因,除了与学科本身的特点有关外,还跟学生学习物理时的思维障碍有密切关系.学生在学习时思维障碍的表现是多方面的.下面具体分析学生在学习物理过程中常见的思维障碍,以及在教学中如何帮助学生克服这些障碍的方法.