小学语文教学中课本剧作用浅析

以教育实践事例为支撑，探究课本剧给学生、教师、文本带来的增长点。学习方式的转变是课程改革的重点、难点和亮点，直接影响着教育改革的进程和教育改革的效果。教师只有转变教学态度、改变教学方法，才能探索出一条使学生学习过程变得更生动愉快，使教师教学变得更形象直观的教育之路，才能铺设一条适合学生、发展学生、塑造学生的大道，使学生得以全面发展，教育也才更具有说服力和凝聚力。

小学古诗教学“四步法”

＂古诗词的教学要注重培养学生自主学习、创新探究的能力,使学生终身受益＂。教学时,教师应探究古诗教学方法,提高古诗教学质量。古诗教学＂四步法＂即释诗题、知诗人、明诗意、悟诗情,培养学生自主探究的能力,让学生在自主学习和探究中深切体会古诗词的意境美、语言美、音韵美和形象美。

《尺有所短 寸有所长》教学设计

教材简析： 人教版语文四年级上册《尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩老师的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫张国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。张国强在信中提到的问题，是学生在生活中时常可能遇到的，因此，这篇课文对学生思考自己的成长问题有着普遍性的指导意义。