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探讨学校图书管理存在的问题及对策
1
作者 凌云萍 《黑龙江史志》 2013年第23期196-197,共2页
随着科技文化的不断发展,对学校的图书管理提出了更高的要求,学校图书室作为学校的文献信息中心,是其信息化的主要阵地。本文从学校图书管理存在的问题入手,探讨了图书资源建设滞后、投入资金不足、图书管理不规范等问题,提出了重视图... 随着科技文化的不断发展,对学校的图书管理提出了更高的要求,学校图书室作为学校的文献信息中心,是其信息化的主要阵地。本文从学校图书管理存在的问题入手,探讨了图书资源建设滞后、投入资金不足、图书管理不规范等问题,提出了重视图书经费投入、优化图书室环境、发挥育人功能、提升管理员队伍等实施对策,为学校图书管理提供理论参考。 展开更多
关键词 学校 图书管理 问题及对策
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提高技工学校数学教学质量的有效方法 被引量:4
2
作者 梁计生 《学周刊(上旬)》 2011年第12期195-195,共1页
数学是技工学校的一门基础课程,提升数学的教学质量是技校人才培养的基础。本文首先分析了技工学校目前数学教学存在的教学困境,并从几个先进的教学理念着眼,提出了提高技工学校数学教学质量的几种有效方法。
关键词 技工学校 教学质量 提升 方法
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钢筋混凝土漏斗施工的新工艺 被引量:1
3
作者 常改珍 《山西科技》 2011年第4期108-109,共2页
近年来,随着煤矿兼并重组,规模逐渐扩大,钢筋混凝土漏斗应用范围越来越广,确保漏斗施工速度快、工期短、质量容易控制、工程造价更低廉,已成为钢筋混凝土漏斗施工的热门话题。通过工程实例来说明钢筋混凝土漏斗施工新工艺及实施效果。
关键词 钢筋混凝土 支撑体系 新工艺 优点
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技工学校数学教学中培养学生学习兴趣的有效方法
4
作者 侯彦君 《学周刊(上旬)》 2011年第12期198-198,共1页
无论是教学活动的开展,还是教学效率的提升,都要依赖于学生的积极参与。对于技校学生而言,只有提高了学习兴趣,才能使学生积极主动地参与到学习活动中,这也是提升技校学生数学学习成绩的一个重要前提。基于此,本文结合教学实践经验对技... 无论是教学活动的开展,还是教学效率的提升,都要依赖于学生的积极参与。对于技校学生而言,只有提高了学习兴趣,才能使学生积极主动地参与到学习活动中,这也是提升技校学生数学学习成绩的一个重要前提。基于此,本文结合教学实践经验对技工学校数学教学中培养学生学习兴趣的有效方法进行了探究。 展开更多
关键词 技工学校 数学教学 培养学生 学习兴趣 有效方法
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热工类专业课教学探讨 被引量:1
5
作者 谢育卿 《山西科技》 2003年第6期49-50,共2页
文章对热工类专业课教学作了初浅的探讨 。
关键词 热工类专业课 教学方法 教学内容 形象化教学 教材分析
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水泥粉煤灰碎石桩的应用及施工
6
作者 常改珍 《山西科技》 2010年第5期93-94,96,共3页
近年来,随着水泥粉煤灰碎石桩理论和工艺的不断提高,应用范围越来越广,其具有施工速度快、工期短、质量容易控制、工程造价低廉的特点,已成为应用最为普遍的地基处理技术之一。通过工程实例,阐述水泥粉煤灰碎石桩的施工技术及实施效果。
关键词 CFG桩 施工 质量 控制
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采煤塌陷区生态环境补偿机制研究 被引量:1
7
作者 田太生 《企业研究》 2013年第4X期176-176,共1页
对采煤塌陷区生态环境进行补偿意义重大,针对当前生态环境补偿机制中存在的问题,可以从加快立法,制定生态补偿方案、强化生态补偿机制落实等方面加以完善。
关键词 采煤塌陷区 生态环境补偿 机制
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和谐视野下采煤塌陷地综合治理探讨
8
作者 田太生 《企业技术开发(中旬刊)》 2012年第12期166-167,共2页
采煤塌陷区综合治理涉及的利益主体多,所需要的技术较为复杂,是一个世界性的难题,并且我国采煤塌陷区面积大,增长速度较快,只有创新性的解决好这一难题才能促进社会和谐稳定。
关键词 和谐 采煤塌陷区 综合治理
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变频器应用中的干扰及其抑制
9
作者 王桂芳 《山西焦煤科技》 2010年第2期34-35,40,共3页
变频器在工业生产中的应用越来越广泛,其干扰问题日益引起人们的重视。本文主要介绍了变频器应用系统中干扰产生的来源及其传播途径,提出了抗干扰的实际解决方法,阐述了在变频器应用系统设计和安装中抑制干扰的具体措施。
关键词 变频器 应用 干扰 抑制 途径 措施
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HLZDB-3K型防跑车装置在东曲矿的应用及改进
10
作者 王桂芳 《山西科技》 2004年第3期86-86,78,共2页
文章介绍了斜巷防跑车装置的应用 ,提出传感方式的改进措施。
关键词 斜巷防跑车 HLZDB-3K型 矿山设备 技术改进
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基于Agent的远程教学系统
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作者 王桂芳 宋丽花 《科技情报开发与经济》 2003年第11期158-159,共2页
针对基于网络的远程教学存在的缺陷,提出了一个基于Agent的远程教学模型,较好地实现了学生个性化学习和协作学习。
关键词 远程教学 AGENT 个性化学习 协作学习
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