高中数学学习的方法探讨

高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题.要想在数学学习上取得成功,理想、勤奋、毅力、方法四个条件缺一不可.学习数学应该目的明确,态度端正,要想少走弯路,提高学习效果,关键是讲究学习方法,那么怎样才能学好数学呢？就此问题，我谈一下个人的几点看法：

新课改下高三英语教学反思

我们学校是一所普通高中，学生生源水平不高，入学的英语成绩便决定了一部分学生长期以来没有养成良好的学习习一赁，进入高三后，“如何提高高三学生的复习效率”就成为我们高三一线教师必须认真思考的问题。

试论如何提高高中数学课堂教学效率

课堂教学是语文教学的中心环节。新课程改革下，如何提高课堂教学效率，减轻学生负担，是摆在教师面前的一个重要课题。本文教学实践出发，就如何提高高中数学课堂教学效率探究一二。

非线性不确定微分方程的依逆分布稳定性

不确定微分方程已经成为解决受不确定因素干扰问题的一个有效工具,吸引了很多学者的关注.不确定微分方程的稳定性定义有依测度、依期望、依逆分布、指数稳定等.文章分析了三种类型的非线性不确定微分方程.重点是研究解的依逆分布稳定性,得出不确定微分方程依逆分布稳定的充分条件,利用Gronwall不等式给出了证明过程,并分别给出相应的例子.

如何优化初中教育管理

随着社会的变革,我国教育系统不断完善。初中教育管理体系中的教育问题被关注,学校和社会开始不断重视和改革教育体系。本文针对初中教育管理体系中存在的问题及解决方式,探讨优化初中教育管理的必要性和重要性,研究如何完善初中教育管理体系。

大蒜茬小干椒种植技术

大蒜是我省中牟、杞县、临颖等县的主要经济作物,其总面积为100万hm2左右,总产量不少于100万t,产品多以出口,部分国内加工蒜片、蒜粉和提取大蒜素为主。大蒜收获期在5月上旬,接茬作物以玉米为主。蒜茬玉米虽种植技术相对容易,产量亦可达到亩产500kg以上,但农民认为其收益偏低。近年来小干椒价格在国际市场逐年上升,因此不少蒜民对改“大蒜-玉米”为“大蒜-干椒”的新种植方式引起兴趣。根据连续两年的试验示范,只要技术得当,平均亩产干椒可达250kg,高产地块可突破400kg,每亩收入均超过1600元,是种植玉米的两倍以上。现将小干椒种植技术要领介绍如下。

初中学校管理的内容与策略探讨

优质的学校管理,是学校教学质量和人才培养的重要基础,科学且完善的学校管理制度,不仅涉及教学管理,同时还与师生关系管理、法制教育管理等息息相关。初中作为一个承上启下的重要阶段,初中学校管理尤为重要。学校应该根据实际情况优化管理模式,提高办学水平,实现学生的全面发展。从当前初中学校管理的现状出发,探讨高效可行的学校管理模式。

培养学生问题意识之我见

《语文课程标准（实验稿）》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”爱因斯坦有句名言：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”有专家在中西方教育的比较研究中曾说：中国衡量教育成功的标准是：将有问题的学生教育成没问题，所以中国学生年龄越大，年级越高，

英语单项填空答题技巧

高考中单项选择虽然只占15分,却考查了学生中学阶段必须掌握的所有语法项目.从近几年的命题趋势可以看出单项选择淡化语法结构,而更注重在语境中运用知识的考查.要想做好单选题,除了具有一定的语言基本功,还需有一套行之有效的答题技巧.下面是做单项填空经常用到的几种方法,希望能帮助考生举一反三,迅速找到解单项填空试题的突破口.

解计算题三法

一、平均值法判定物质组成 例1由10g含杂质的CaCO3与足量的盐酸反应后，产生0．1m01CO2，推断其中杂质组成的可能性（）

也谈数学新课程教学策略

新数学课程标准中首次明确教学的目标不仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养熏陶，尊重学生个体的差异，使每个学生都能得到全面自由的发展．

明修栈道 暗度陈仓——《德军留下来的东西》赏析

这是法国作家哈巴特·霍利的超短篇小说。作者在构思时运用了一明一暗两条线索。

我是命题小专家--关于课堂自编题激发学习动力的探究实践

在新一轮的课改大潮中，进发了许多效果好，生命力强的教学模式，它们在实践中不断改进，为新课改注入了活力。笔者在课堂上实践“三疑三探”教学模式，有感于学生爆发出的难以想象的创新精神和质疑能力，让我们教育工作者不得不重新审视我们的教育主体到底是怎样的一群人。下面，就“运用拓展”这一学生根据有效信息自编题环节，学生的优秀案例展开本文。

“光的色散”等效代替的应用

等效代替在中学物理教材中有着广泛的应用．如力的合成与分解、运动的合成与分解、等效电阻、等效电路、等效电容等等．利用“棱镜使白光发生色散”可以等效地解决光发生偏折的一些问题，而且使学生容易理解，不易出错．

学校档案管理与利用面面观

学校档案形成于各个时期、各个方面，是反映学校历史面貌和发展轨迹的真实记录，是学校重要的信息资源。实践证明，档案工作是学校的一项基础工作，是学校管理不可缺少的环节，也是衡量办学水平和学校管理水平的重要标志，对于推动教育改革、科学管理学校、提高教学质量、开展教学研究、维护学校权益、展示学校业绩和发展里程具有重要作用。加强学校档案的管理利用，是实施教育现代化工程的必然趋势，是实施“科教兴国”“人才强国”战略的客观要求，对于推动依法治校、提高学校行政效率有着十分重要的意义。

历史教学中教师和学生双向素质的培养

《中国教育改革和发展纲要》指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好的政治、业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革的根本大计。"良好的教师素质是实施素质教育的前提和基础,"亲其师,信其道"、"度德而师之",只有德才兼备的教师才能赢得学生的敬重和信任,学生才乐意接受他的教育。素质教育的实施,取决于教师的教育观念。

如何在课堂中渗透英语文化扩展跨文化知识

西方文化的渗透是英语新课程标准的要求，因此，在中学英语教学中，教师应在各个方面给学生讲解和渗透英语国家文化。

高中数学教学中实施数学文化教育的意义与策略

我国已经加强数学文化教育在高中课堂中的实施,而研究数学文化也成为主要的研究形势。本文首先介绍了数学文化 概念,对数学教育与文化教育相融合,提高学生学习兴趣的同时,加强学生的数学素质,让学生对数学本质有着更加深入的理解。

五行生克新模式探讨

文章揭示了五行常生、常克模式的局限性:未阐明五行与阴阳的关系、五行的本质、它何以"行",不能解释五脏正常生理功能间的10对互生关系,不能解释病理情况下出现的常生两脏间互生、互克现象,不能解释病理情况下出现的常克两脏间反克关系。依七曜阴阳,天人合一,首次建立起五行(脏)生克的新模式:两行(脏)间存在互生、互克关系,其中与阴阳周期性消长演化方向一致的邻位相生,称为常生,与阴阳周期性消长演化方向一致的隔位相克,称为常克;五行(脏)间存在10对互生、10对互克关系。