竞合式课堂教研为乡村教师成长赋能

课堂教研意义重大。它以教师课堂教学中遇到的实际问题、存在的教学困惑为研究重点,通过持续教研不断优化教师教学方式,提高课堂教学质量,提升学生学习效率,增强教师专业素质。乡村学校课堂教研存在堵点当前乡村学校课堂教研存在两类突出问题:一是小规模学校囿于单班独点、非师范类师资占比高、师资专业不配套、教师年轻化,不具备课堂教研必需的同伴互助条件,造成孤岛式教学,“有教缺研”。二是大规模学校课堂教研存在“一人操劳,其他围观”的髙耗低效现象,课堂教研成了耗时费力、形聚神散、低效活动的过场秀。

如何将思政教育融入地理学科

中学地理教学中的人与自然和谐共存观念、因地制宜科学发展观念、人类命运共同体观念等,是进行社会主义核心价值观教育的优秀教材。同时,初中阶段是培养学生思政素养的关键时期。教师要抓住这一关键时期,在课堂上融入思政教育,发挥地理学科的育人价值,丰富、拓展地理教学的广度和深度.

感恩那些为我提灯的人

世间有多少生命,就有多少盏灯,灯与灯的交织照亮这世界。我永远不会忘记那些给予我爱和温暖的灯,感恩那些为我提灯的人。初出校门之际,我从没想过自己会成为一名教师,何况那时的我刚在2008年国际旅游小姐大赛中获得不错的成绩。那时的我,以为镁光灯和T型台才是我肆意挥洒的人生。直到母亲生病,我体会到了家人生病而子女远在他乡的无力与痛苦。在教育行业工作多年的父亲也不停地做我的思想工作。