从应试写作到公民写作 我这样上中学作文课

写作是语文教学的重要组成部分:一方面,作文在中考、高考中占有很大分值;另一方面,作文能直接反映出一个人的思想情感、语言表达、思维品质、个性品格等语文素养。但中学作文教学的现状堪忧,正如温儒敏先生所说——“全线崩溃”。语言套板、情感虚假、思维幼稚、模式单调的作文比比皆是,考试作文成了新的“八股文”。问题出在哪儿了?

由“违法让行”引起的法律思考

据网上报道,近日胶州市120急救中心洋河分站的一辆急救车在晚高峰车流中飞驰,车上一位左手血肉模糊的严重外伤病人急需送往市内上级医院抢救。车上急救资源有限,病人被电刨撕脱的左手掌背肌肉、皮肤和拇指随时有感染、失去再植机会的可能,时间分秒必争。当急救车行驶到香港路与广州路交叉口时,交通信号灯转为红灯,急救车前方以及左右的车辆依次停车,救护车被堵住。司机不断鸣笛,但是前车并无反应,情况万分紧急,医护人员和急救车上的病人家属都非常紧张。

希望——读《大教室》有感

《大教室》中令我感触最深的当数结尾一句,＂一颗渴望着改变命运的上进的心＂,似乎点了我的脑门一下。在我的记忆中,每次坐出租、摩的,或是去小商店买东西,若是对方无意中问到了我的学校和就读年级,无一例外都要带着满怀期待的眼神对我说：＂好好考!＂他们中有的是业余时间骑摩的挣钱的农民工,有的是只有初中学历的小贩,但相同的是,

小教室里我的追求

大教室里乱哄哄的气氛,读来没什么传奇色彩,我也确实想不出来一年的时间是怎么样的情景才至于没有和隔着一个过道的女同学说过话或者认识。时间与社会的发展似乎将我们与大教室里梦想改变命运的农家孩子隔在两个世界,可那个枯燥无聊的世界里,有着隔了数十年仍能唤起人心中层层涟漪的善意。

奶奶的自画像——俯首一生的期待

这里的“奶奶”其实是我的姥姥，自小我便与她一起生活。十多年来的风风雨雨我从不曾忘却，那些感动、心酸如同珍宝般永远藏在了心底最柔软的地方，追随我至海角天涯。

每一个时代都是相似的

多年以后,如果我去回想如今这段日子,还会记得什么？老师写的《大教室》里,仔仔细细地讲述了他高考前的许多小片断,却唯独没有提到最直接最清晰的高考。在他的文章里,我找不到他是如何走进考场的,如何面对试题的,也找不到收卷后他是如何如释重负或者忐忑不安的。

语文学习是需要下一点笨功夫的

在今天的语文课上,我对班上的月考语文成绩进行了简单的分析,在如何进行下一阶段的语文学习时,我重点讲了＂语文学习是需要下一点笨功夫的＂。所谓的＂笨功夫＂,是相对＂聪明功夫＂而言的。来到这所著名中学后,很多前辈在给我传授经验时,都不约而同地提醒我说,这里的学生是很功利的,上课要紧扣高考,考试考的要多讲、讲深、讲透,考试不考的尽量少讲,最好不讲。起初我还不以为意。

老师的时代与我的时代

＂改变我的命运。＂这样的一句话,在大多数时代的大多数人心中,都是支持着他们奋斗下去的擎天柱,在条件简陋恶劣的四中也是这样。生活仿佛一个巨大的齿轮,卷挟着每一个人飞速地转动。近日身体有些不适,疾病多发,有时难受到无法学习读书。文中王老师说＂祖庵这娃学得瘦成啥了＂,我想,我很清楚这缘由。

我的春节

春节又到了。因为禁止燃放爆竹,街上院里干干净净。路上几乎空寂无人,我简直是逃离繁华的大城市,来到秦岭脚下沣河旁的奶奶家寻回我的春节。车子掠过一个个村镇。乡村的集市,红艳艳的大灯笼,长长的对联在风中摇曳,小孩子玩的彩灯挂成长长一排。

圆幂定理在圆锥曲线中的推广及应用

我们知道:经过点P的直线与⊙O相交于A,B两点,则线段PA,PB的长度的满足|PA|·|PB|=|OP|2-R2（其中R是⊙O的半径）。这就是著名的圆幂定理。本文将给出圆幂定理在椭圆、双曲线、抛物线中的推广。圆幂定理在椭圆中的推广定理1:经过点P（x0,y0）的直线AB交椭圆C:（x2）/（a2）+（y2）/（b2）=1（a>b>0）于A,B两点。

浓抹一生人

之一：我的物理老师小记：五月，抬头仰望明媚的天空，执着追逐纯净的梦想。从那一刻起，我爱上了一个曾经我根本就不敢想要和她多交流的老师。她，就是我的物理老师——王雯。

巷之忆

“全场10元!全场10元!10元店,全场甩卖……”“瞧一瞧,看一看了,新拉来的菜啊!”梦中的声音渐轻渐黯,这是来自儿时邈远的记忆,穿越时空悠悠而来。儿时住在爷爷家,西门外,家门口是阡陌纵橫的巷子胡同。那时我不大认识路,只能从大马路上的公交车停靠报站时听得,这一站叫“南小巷”,也就囫囵地将那--片都当作南小巷来记。