中小学心理健康教育信息化的探索研究

教育信息化给人们的教育和学习方式都带来了新的变革。现代信息技术的广泛应用给中小学的心理健康教育工作带来了新的契机。如何促进心理健康教育的信息化,有待于进一步地探讨和研究。对此,本文从教育信息化在心理健康教育教学、心理测评、心理咨询、团体辅导、家校沟通等方面的应用进行探讨,从而为中小学的心理健康教育提供必要的思路,为提高中小学生的心理健康水平服务。

初探网络环境下思想政治课“自主学习模式”

现代信息技术的发展,尤其是以网络技术为核心的信息技术的发展,使我们享受极大的信息资源的同时,学习手段、学习过程、学习方式也发生了大大的改变.目前在Internet上的知识库、信息库浩如烟海,并已蜒成为世界上最大的信息资源(这不仅有利于学生的主动发现、主动探索,还有利于发展联想思维和建立新旧知识之间的联系),因而对学生认知结构的形成与发展,即在网络环境下促进学生所学知识的建构是非常有意义的.……

运用电教媒体优化作文课堂教学

电化教育及信息技术的应用研究和实践告诉我们,现代教育技术对于激活作文教学课堂,促进学生积极思维和写作,提高作文学习的效率和质量大有可为。

应用多媒体优化作文教学

教学实践告诉我们，现代教育技术对于激活作文教学课堂，促进学生积极思维和写作，提高中学生的作文能力和水平大有可为，它有效地解决了作文教学长期困扰语文教师的一大难题，“教师怕教，学生怕学”的现象得到了缓解。

利用信息技术创建初中语文高效课堂的思考

初中阶段正处于学生语文素养形成与发展的关键时期。随着现代信息技术的飞速发展,传统的语文教学模式面临着时代的淘汰。 信息技术的出现无疑为构建初中语文高效课堂提供了崭新的思路,它在初中语文教学中的广泛应用不仅可以使学生获得丰富的语文知识, 更能激发学生的语文学习兴趣,拓展视野。故信息技术在创建高效课堂中有着举足轻重的作用。下面笔者结合教学实践,就对创建初中语 文高效课堂利用信息技术的思考开展探讨。

网络技术对优化中学教育教学活动的功能与作用

近年来，随着计算机网络教室在城乡中学的迅速普及与发展，网络教学手段越来越多地运用于各学科的教育教学活动中。网络与多媒体技术及现代教育理论的有机结合为中学阶段的教育教学活动提供了空前丰富的手段与模式，使以学生为主体、教师为主导的现代教学思想真正得以体现，有利于培养学生独立思索和协同学习能力，有利于推进“应试教育”向素质教育转化的进程，有利于学校培养适应当代社会需要的新型人才。

合理利用农村远程教育资源进行中学语文教学的整合

随着远程教育资源站点在农村中小学校的普及,现在远程教育各类资源能直接服务于学校的教育工作和教师的学科教学,广大教师已经开始认识到信息化是提高基础教育质量和水平的有效途径。同时,丰富的远教资源和强大的交互性对学校的管理、教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战,

浅谈语文多媒体课件的审美价值

语文学科是一门具有浓郁美育特色的科目。《中学语文教学大纲》明确提出，在语文教学过程中，要“激发学生热爱祖国的语言的感情，培养健康高尚的审美的情趣”。语文课本那一篇篇具有情感震撼力量、散发着灵性的小说、散文，一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌，既有知识之美，也有情感之美，更有艺术之美。

多媒体及网络技术在中学语文课堂教学中的运用

现代化的教育,离不开现代化的教育手段,而教育手段的现代化又有赖于多媒体和网络技术的运用。运用多媒体及网络技术为语文课堂注入了新鲜血液。在中学语文课堂实践中,多媒体及网络技术有明显的优势：直观性强,形象生动,网络信息量大,资源丰富,

中学语文多媒体教学策略探究

农村远程教育工程和城域网工程的实施,真正实现了现代教育媒体进入课堂,为教师利用多媒体辅助教学提供了平台。尤其是中学语文教学,然而多媒体作为一种教学辅助手段,要合理运用,扬长避短,才能有效提高语文教学质量。

浅谈交互式电子白板与语文阅读教学设计

教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,形成教学方案的过程。语文阅读教学设计,借助电子白板图文并茂、声情俱现的特点,整体思考、合理设计,充分体现语文教学特点。因此,本文从研究电子白板的教学设计角度,对交互式电子白板与语文教学做了详细阐述。

语文网络情境教学探索

网络教育(E-learning)作为一种全新的教育方式,正日益受到人们的重视。它向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,并为任何愿意获取知识的人提供了学习的机会。