幼儿园教育和家庭教育的有效结合

幼儿园肩负着对孩子进行教育的重任,但学前教育不仅是幼儿园的义务,也是每个家长的义务。如果没有良好的家庭教育,学前教育的效果会受到很大影响。为此,在学前教学中,要始终将幼儿园教育与家庭教育相结合,产生教学协同,帮助学生成长。本文从多个方面较系统的研究,阐述了幼儿园教育与家庭教育的合理整合方式。希望能给从事幼儿园教育的朋友和家长一些建设性的建议。

利用“学习故事”园本化提升幼儿教师观察能力的实践研究

当前,幼儿行为观察能力已经成为幼儿教师最重要的专业能力之一。在幼儿教育中,了解和观察幼儿的学习和发展是至关重要的。而“学习故事”园本化作为一种观察和评价方式,逐渐引起教师的重视。它不仅关注幼儿的行为和语言,更强调背后的原因和动机。在这个引人入胜的教研实践中,教师们逐渐转变了观察方式,提升了专业能力,并激发了幼儿的自主学习与发展。

故事教学法在大班教学中的联系与运用

幼儿园的桃树开花了,粉红色的花瓣特别引人注目.一阵风吹来,飘出淡淡的清香.幼儿们小心翼翼地捡起一片放在手心,看一看、闻一闻,真让人喜欢.于是我想到了利用园内资源,开展一节大班语言活动《桃树下的小白兔》.让幼儿在活动中感知和体会人与自然,人与人之间的和谐关系,感受春天给人们带来的生机勃勃景象.

闲聊,也是教育

工作时间长了，与孩子们相处久了，经常有小朋友找我海阔天空地聊天。每当这样的时候，我都会悄悄观察孩子的细微变化，在看似漫不经心的闲聊中，无声地将消极因素转化为积极能量．温和地走进孩子稚嫩的心田．悄悄提供心灵滋养。

利用影视艺术渗透音乐教学

随着当今社会和经济的高速发展，人们的思想观念发生了巨大的变化，学生学习音乐受外界环境的影响越来越大，呆板乏味的音乐教材已远不能适应当前学生的兴趣。少年儿童大多喜欢看电影、电视，如果能在教学中融入学生喜爱的影视娱乐艺术，必能极大地激发他们的学习兴趣。在此，我谈谈自己在实践中的几点体会。

幼儿教师与家长有效沟通策略研究

幼儿园教育作为学前教育的重要组成部分是引导幼儿成长、获取知识、形成良好行为习惯、融入集体生活的重要途径,幼儿处于智力开发和情感启蒙的关键时期,他们还不能够很好地表达自己内心的真实想法,这也给幼儿教师的教育工作带来了更多挑战。幼儿教师与家长之间的有效沟通能够促使教师和家长更好地开展家园合作,通过教师与家长的共同努力来促进幼儿成长发育,这也能够促使幼儿教育形成系统体系,有助于发挥教师的专业能力及家长的亲和力,根据幼儿特点展开更加有效教育,为幼儿健康快乐成长创造良好的外部环境。本文主要围绕幼儿教师与家长的有效沟通策略展开分析研究。

浅谈表演游戏的指导策略

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏,是幼儿喜爱的游戏之一。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体,对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用,表演游戏还能锻炼幼儿的人际交往能力,促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成。