川西南民族地区课程思政融入大学物理教学实证研究——以西昌学院为例

川西南民族地区教育发展水平落后,教育背景有一定的民族区域性,大学物理课程思政教学背景与其他地区存在较大差异。为了针对性提出适用于川西南民族地区大学物理的课程思政对策,采用个案法以凉山州西昌学院为对象,对师生进行访谈,对各理工科专业学生进行学前摸底考试、问卷调查,研究川西南民族地区院校课程思政融入大学物理教学的现状及成因。以“古德曼量表”设计原则设计问卷,通过可标度性数据录入、分析,获得一致性数据,研究得出川西南民族地区院校课程思政融入大学物理可以以学生为主体,由实际出发,提升教师综合能力,加强教师间相互合作,学校提供有效平台,建立有效机制3方面进行优化教学。

大学生创新科研与实践教学平台的构建——以西昌学院材料科学与工程专业为例

创新及应用型人才是当前社会迫切需求的新型人才,各大高校的培养创新及实践应用型人才体系及培养机制还不够完善,而构建材料科学与工程专业大学生创新科研与实践平台符合国家政策及社会需求。通过硬件平台建设和软件平台建设构建材料学科大学生创新科研与实践平台,近两年来取得了不错的成效,为其他高校的创新及实践教育体系提供了较好的思路。

地方高校实验室安全管理研究——以西昌学院为例

新时代教育是国之大计、党之大计,高校实验室是人才培养的重要场所,但同时也是高校安全事故的多发区域。本文通过对高校实验室安全管理问题的分析和思考,结合西昌学院发展带来的实验室安全管理问题,从实验室安全管理体系、实验室建设、实验室安全教育、实验室技术队伍建设、危险化学品管理、实验室安全准入制度和实验室安全评价机制等6个方面创新完善实验室安全管理举措,构建了健全的实验室安全管理体系,提升了实验室安全管理科学化水平。

SO_(2)和NO_(2)在白云母表面的非均相反应研究

白云母是大气中矿物气溶胶的重要组分之一,研究大气中常见气体在其表面的非均相反应,在一定程度上可揭示大气环境中化学反应过程。文章采用自制石英玻璃微型反应器研究了SO_(2)和NO_(2)在白云母颗粒物表面的非均相反应,并探讨了相对湿度(RH)及光照对该反应的影响。结果表明,白云母对SO_(2)和NO_(2)均有一定的吸附活性,有紫外光和无紫外光条件下,SO_(2)的反应产物分别以SO_(4)^(2-)和SO_(3)^(2-)为主,NO_(2)的产物均以NO_(3)^(-)为主;RH或者紫外光照对反应均具有促进作用,两者对硫酸盐和硝酸盐的生成有协同效应;当SO_(2)和NO_(2)在白云母表面共存时,既有协同作用又存在竞争反应,SO_(4)^(2-)和NO_(3)^(-)的生成量分别是SO_(2)、NO_(2)单独存在的2.09倍和77%。因此,NO_(2)能促进硫酸盐的生成,但SO_(2)对硝酸盐的生成有明显抑制作用。

改性花生壳生物质炭对土壤中Cr(Ⅵ)的吸附机制

为了提高土壤中重金属Cr(Ⅵ)的去除率,采用简单高效的吸附法,筛选廉价且吸附效果好的吸附剂成为土壤中重金属去除的研究热点.以农业废弃物花生壳为原料,用FeCl_(3)和ZnCl_(2)改性得到改性花生壳生物质炭(MPS),将其用于土壤中重金属Cr(Ⅵ)吸附研究实验中.考察pH值、投加量、反应温度、初始浓度和反应时间对Cr(Ⅵ)去除率的影响,并对吸附机制进行探讨.结果表明,在pH值为3时,MPS添加量为土壤质量的5%,反应温度为30℃,初始质量浓度为120mg·L^(-1),反应时间为120min,得到的最高去除率为98.23%.参数拟合结果表明,改性花生壳生物质炭Langmuir吸附模型的相关系数R^(2)高达0.993,准二级动力学拟合的相关系数R^(2)为0.987,表明是单分子层反应.

热障涂层材料制备技术的研究进展及失效分析

热障涂层具有良好的隔热效果和抗高温氧化性能,应用于航空发动机可以显著提高高温部件的使用温度和寿命。先进航空发动机的发展对热障涂层陶瓷面层材料的防护效果和使用寿命提出了更高的要求。综述了先进航空发动机热障涂层体系的研究进展,对近年来国内外热障涂层的陶瓷层和粘结层材料体系、制备技术进行了详细介绍,对涂层失效进行了分析,展望了下一代高性能航空发动机热障涂层的研究和应用前景。

“三线建设”对探索中国特色社会主义道路的历史贡献

“三线建设”是独立自主、自力更生布局我国国防战备和基础工业建设的一次伟大探索,为新时代中国特色社会主义建设作出了重要历史贡献。三线建设巩固了国防,加强了战备,为改革开放的开启提供了国家安全前提。三线建设改善了我国工业经济东西部不平衡的布局,促成了西部的开发,从物质条件为习近平新时代中国特色社会主义思想奠定良好的基础。三线建设锻造出“三线精神”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的有益养分;三线建设取得的巨大成就充分证明中国共产党的正确领导,社会主义公有制及举国体制的显著优势,增强了人民对社会主义制度、中国特色社会主义道路的坚定认同。

基于能量色散X荧光分析法测溶液浓度

[目的]溶液浓度是一项重要的计量参数,溶液浓度测量广泛应用于工业和科学研究等领域。为了快速、准确地测量溶液浓度,提出了能量色散X荧光分析方法。[方法]将配制好的10种三氯化铁溶液作为标准溶液,利用能量色散X荧光分析方法测量出溶液中Fe的特征X射线强度,得到三氯化铁溶液的标准曲线,利用该标准曲线,对5组三氯化铁溶液进行了测量。[结果]三氯化铁的浓度与溶液中Fe元素的特征X射线强度成较好的线性关系,对5组三氯化铁待测溶液浓度进行数据分析,结果表明实验测得最大误差为1.74%,其他误差都在1%以内,小于传统的折射率测量误差(大约3%)。另外,为了进一步分析其精确度,分别计算了浓度梯度差。由梯度差可知,最大梯度差为3.71%,绝大多数在1%以内,最小为0。[结论]该方法具有较高的精确度,且出数据快,随测随得,为快速、准确测量溶液浓度提供参考。

稀土氧化镨对氧化镁陶瓷性能的影响

为探究添加不同质量分数的稀土氧化镨(Pr_(6)O_(11))对氧化镁(MgO)陶瓷材料烧结、硬度及抗热震性能的影响,采用MgO粉末为原料,Pr_(6)O_(11)作为添加剂,聚乙烯醇(PVA)为黏结剂,干压成型后常压烧结制得氧化镁陶瓷材料;其成型烧结温度为1580℃并保温3 h,然后检测MgO陶瓷的物相、烧结性能、硬度、表面形貌及抗热震性能。结果表明:Pr_(6)O_(11)对MgO陶瓷材料的烧结性能(密度和收缩率)有一定增强效果但增幅不大,而对MgO的硬度和抗热震性增强效果显著;当稀土Pr_(6)O_(11)的添加量为8%时,MgO陶瓷的洛氏硬度和抗热震次数最高,分别为60.1 HRA和17次。

应用化学专业(卓越班)课程思政教学——以钻井完井液技术课程为例

课程思政能有效实现学生道德品质和思想政治的培养,是当前高校教育工作的主要内容之一。该文以应用化学(卓越型)专业钻井完井液技术课程为例,按照课程教学目标和思政育人目标,从学科背景、学科交叉、国家政策等方面梳理课程思政切入点,并分为政治意识、价值取向、历史使命和人物功绩四个方面阐述课程思政素材的选择及切入。合理的思政育人目标,配合课程思政设计,穿插丰富、生动的思政素材,可提升学生获得感、改善教学效果,实现课程思政“立德树人”的目的。

红棕杜鹃(原变种)叶中一个新的杜鹃色烯杂萜及其抗凝血活性评价

采用硅胶、MCI Gel、Sephadex LH-20、ODS等柱色谱,结合半制备液相色谱,从红棕杜鹃(原变种)叶乙醇提取物的石油醚部位分离纯化得到一对双键位置异构的杜鹃色烯杂萜化合物:isoconfluentin(1)和(+)-confluentin(2),其中化合物1为新化合物。运用现代波谱学方法(1D和2D NMR、UV、IR、MS等)对所分离得到的化合物进行了结构鉴定,而且采用色烷/色烯螺旋规则(chromane/chromene helicity rule)鉴定它们的绝对构型均为2 S构型。测定化合物1和2的体外凝血酶原时间,发现它们均具有有效的抗凝血作用。

WC-10Co-4Cr含量对HVOF制备WC-10Co-4Cr/Ni60涂层性能的影响

为改善农业机械工作部件的耐磨性和耐腐蚀性能,提高其使用寿命,采用超音速火焰喷涂的技术,在45#钢表面制备WC-10Co-4Cr/Ni60涂层。在Ni60粉末中分别添加质量分数为0、10%、20%和30%的WC-10Co-4Cr粉末,探究WC-10Co-4Cr含量对WC-10Co-4Cr/Ni60涂层性能的影响。结果表明,制备的WC-10Co-4Cr/Ni60涂层组织均匀致密,涂层主要由γ(NiCr)相和WC相组成,含有少量的W_(2)C、Ni_(3)Fe和Cr_(3)Si相,没有明显的氧化脱碳现象。30%WC-10Co-4Cr/Ni60涂层的硬度达到9.35 GPa,是Ni60涂层的1.23倍,该涂层的耐磨性能最好,在摩擦115 m后,单位面积的总磨损量47.2 mg/cm^(2),比Ni60涂层减少了35.3%。20%WC-10Co-4Cr/Ni60涂层的断裂韧性最高为6.04 MPa·m^(1/2),相较于Ni60涂层提高了24.3%,此外,该涂层在酸性环境中的耐腐蚀性能均最佳。

热处理对PPR/纳米TiO_(2)复合材料力学性能的影响

制备了无规共聚聚丙烯(PPR)/纳米TiO2复合材料,并研究了热处理对复合材料力学性能和断口形貌的影响。结果表明:使用4%(w)经硅铝复合包膜改性后的纳米TiO_(2)可大幅提高PPR的力学性能,复合材料的拉伸强度由未改性的24.0 MPa提高到36.5 MPa,断裂伸长率由未改性的45%提高到90%;热处理可消除复合材料内部热应力,促进结晶的完善,有效改善PPR/纳米TiO2复合材料的拉伸性能及弯曲性能,热处理最佳温度为120℃,最佳时间为40 min,在此条件下,复合材料的拉伸强度及弯曲强度增幅分别达33.8%,35.9%。

大气中SO_(2)和NH_(3)在天然矿物表面的耦合相互作用

大气中天然矿物与痕量污染气体的相互作用是广泛存在的,污染气体在天然矿物表面的不同吸附方式及不同污染气体间的相互关系会影响二次气溶胶的形成。该研究通过单独实验考察了SO_(2)和NH_(3)在蒙脱石和伊利石表面的非均相反应,同时通过同步实验和分步实验研究了SO_(2)和NH_(3)在蒙脱石和伊利石表面的协同效应。结果表明,蒙脱石和伊利石对SO_(2)和NH_(3)均有一定的吸附活性,产物以SO_(3)^(2-)与NH_(4)^(+)为主,但由于结构差异,蒙脱石对SO_(2)和NH_(3)的吸附转化活性高于伊利石。而当SO_(2)和NH_(3)同时存在时,NH_(3)通过增加矿物表面的碱度,促进SO_(2)的吸附和转化;SO_(2)通过增强或形成新的Brønsted酸位点,促进和稳定NH_(3)的吸附和转化;矿物表面性质和结构的不同对SO_(2)和NH_(3)的协同作用有重要影响。

基于学科核心素养的高中数学作业设计策略

对高中数学作业的目标、内容、实施、评价设计进行问题与现状分析。从指向学生数学核心素养发展的视角,提出了作业目标设计课标化、作业内容设计一体化、作业实施设计联系化、作业评价设计多元化的高中数学作业设计策略。

攀西钒钛磁铁矿分布特征及采矿选矿技术

钒钛磁铁矿是攀西地区重要战略矿物资源,钒钛磁铁矿综合利用产业是攀西地区经济的支柱产业。经过多年的努力,攀西地区钒钛磁铁矿的采矿、选矿及冶炼等技术已经比较成熟,形成了比较完整的产业链,有些产品已经进入国际先进行列。但相对比较来看,攀西地区钒钛磁铁矿综合利用技术偏低,特别是共伴生稀贵金属的综合利用技术极为缺乏。为改进和进一步提升攀西地区钒钛磁铁矿综合利用技术水平,对攀西地区钒钛磁铁矿分布特征及采矿选矿技术的现状以及相关的研究成果进行了梳理,分析和探讨了攀西地区钒钛磁铁矿相关综合利用技术不足之处及其发展趋势。

混合稀土Nd_(2)O_(3)和CeO_(2)对氧化镁陶瓷硬度及抗热震性能的影响

采用轻质微米级(0.5μm)MgO粉末为原料,Nd_(2)O_(3)、CeO_(2)为添加剂,聚乙烯醇为黏结剂,以242 MPa压强干压成型,常压1 550℃下烧结并保温2 h制得MgO陶瓷,对所得试样进行硬度、抗热震性能、显微结构及物相的测定。先探究不同添加量的单一稀土对MgO陶瓷的硬度及抗热震性能的影响,得到Nd_(2)O_(3)和CeO_(2)的最佳添加量ω分别为3%、8%。然后探究混合稀土Nd_(2)O_(3)和CeO_(2)对MgO陶瓷的性能影响,结果表明混合稀土添加总量ω为3%,Nd_(2)O_(3)与CeO_(2)的质量比为3∶7时,氧化镁陶瓷具有最好性能,硬度值为68 HRA,抗热震次数高达19次。

凉山州某矿区周边农田土壤添加钛石膏对重金属的钝化修复研究

以工业废弃物钛石膏为钝化材料,采集凉山州某矿区周边农田土壤,以黑麦草为富集植物,采用盆栽实验研究其对土壤中重金属污染的钝化效果。利用单因子指数法和地质累计指数法对重金属元素进行分析评价。结果表明,重金属铬、铜为轻度污染,重金属镉为重污染,铅、汞、砷为未污染,30d后土壤添加钛石膏比例为0.5%和1%30d后将原为轻污染的土壤治理为无污染。

课程思政视野下《运筹学》课程教学改革与探索

《运筹学》课程教学中融合思政教学,有利于引导学生学会思考,培育科学精神,树立正确人生观和价值观。本文基于课程思政背景,首先给出《运筹学》课程思政教学与改革设计依据,然后挖掘了《运筹学》课程中所蕴含的思政元素,梳理《运筹学》课程思政的教学思路,最后以两个案例展开课程思政教学,并重新设计了基于课程思政的《运筹学》课程考核机制,为相关专业开展《运筹学》课程思政教学提供参考。

“新农科”背景下土壤学课程思政的改革与探索

土壤学是农科类专业重要的一门基础必修课程,进行土壤学课程思政改革的建设是“新农科”背景下专业人才培养目标的必然选择。该研究通过在课程思政教学中课程目标的重新定位、调整教学内容融入思政元素、改进教学方法提高思政效率、改革考核方式提高思政效果等对“新农科”背景下土壤学课程思政改革进行了探索,为土壤学课程思政的改革提供理论参考。