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音乐教育中的“即兴创作与表演”
被引量:
4
1
作者
罗凌
陈建林
《绵阳师范学院学报》
2007年第3期115-118,共4页
“即兴演奏”是一项特殊的音乐技巧,是创造与表演、灵感与技术的完美结合。在现代音乐教育中,“即兴创作与表演”作为培养学生创造力和全面提高学生音乐素养的重要手段,被成功地运用于世界各国的音乐教育实践中,我国义务教育《音乐课程...
“即兴演奏”是一项特殊的音乐技巧,是创造与表演、灵感与技术的完美结合。在现代音乐教育中,“即兴创作与表演”作为培养学生创造力和全面提高学生音乐素养的重要手段,被成功地运用于世界各国的音乐教育实践中,我国义务教育《音乐课程标准》也将“即兴创造”列为重要的教学内容。高师音乐教育应将“即兴创作与表演”纳入其课程体系中,并承担起“即兴创作与表演”理论研究与教学实践的重要角色。
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关键词
音乐教育
即兴表演
现状
价值
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题名
音乐教育中的“即兴创作与表演”
被引量:
4
1
作者
罗凌
陈建林
机构
绵阳师范
学院
音乐
学院
西昌学院音乐系
出处
《绵阳师范学院学报》
2007年第3期115-118,共4页
文摘
“即兴演奏”是一项特殊的音乐技巧,是创造与表演、灵感与技术的完美结合。在现代音乐教育中,“即兴创作与表演”作为培养学生创造力和全面提高学生音乐素养的重要手段,被成功地运用于世界各国的音乐教育实践中,我国义务教育《音乐课程标准》也将“即兴创造”列为重要的教学内容。高师音乐教育应将“即兴创作与表演”纳入其课程体系中,并承担起“即兴创作与表演”理论研究与教学实践的重要角色。
关键词
音乐教育
即兴表演
现状
价值
Keywords
music education
improvisational performance
current situation
value
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
音乐教育中的“即兴创作与表演”
罗凌
陈建林
《绵阳师范学院学报》
2007
4
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