优化小学生英语阅读及口语表达能力的方法

新课程改革重在强调教学的实践性,培养实用型人才,这也就是说要让学生的学习能为己所用,学以致用。但是由于长期受到应试教育的影响,要实现这一转变就变得异常困难。针对小学英语教学来说,教学的中心不是学生能力的提升上而是学生的考试分数上,考试分数又不能完全代表学生的能力。为此,本文,笔者就主要探究了学生能力培养的问题,就是如何提升小学生的英语阅读能力和口语表达能力。

探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略

在小学语文教学的过程中,教师要关注学生的经典诵读活动运行。在实际进行教学的时候,教师要提升学生的核心素养,净化学生心灵,让学生在小学语文学习的过程中,真正的感受到小学语文知识的魅力和价值。由此,教师应该对教学模式进行更新,从具体的教学方法出发,对学生的综合文化素养进行提升,让学生在传统文化发扬的过程中,能够展现出一定的优势和价值。在小学语文教学中,教师通过对经典诵读活动的有效运行,让学生的综合素养得到提升。

如何提升小学生英语单词的记忆能力

对于任何知识的学习来说,都有一定的规律性的东西可循,只要学习者在学习的过程中做个有心人,能及时的反思和总结学习内容与学习方法,一定能找到学习的简易方法。小学英语单词作为小学生必须掌握的英语基础知识,其掌握的好坏直接影响到小学生的英语水平,但是从笔者的调查来看,面对着英语单词,很多的学生记忆起来非常的困难,很多的时候都是靠死记硬背,虽然短时间内记住了单词,但是过不久就会遗忘,为此如何巧妙的开展英语单词的记忆已经成为一线英语教育工作者探究的问题。本文中,笔者从记忆的规律出发,探究了一些记忆单词的对策,希望能提升小学生的词汇记忆储存量。

探究传统文化在小学语文教学中的渗透

在全球一体化的现代社会中,人们生活处处充斥着外来文化,这些形形色色的文化对我国传统文化的传承是非常不利的,很容易让学生出现崇洋媚外思想。因小学生年龄小、是非观不成熟,因此更是会在此过程中形成错误的认知。为弘扬传统文化,使学生形成优秀的文化修养和道德素质,就必须重视传统文化教育。通过小学语文和传统文化教育的结合,培养学生精神文明,使学生形成健康的精神面貌。

弱势群体子女教育研究

分析弱势群体产生的原因,认为失业人口、贫困人口是导致社会弱势群体形成的最重要原因,探讨弱势群体子女教育现状,认为弱势群体的存在,使他们的子女在教育上处于更不利的地位,从六个方面提出了弱势群体子女教育的对策。

游戏在体育教学中的重要作用

学校普遍存在场地器材不足，师资力量薄弱，学生对体育知识了解不够，怎样把优质的体育课堂带个的孩子，让他们玩的开心、练的高兴，打破传统的体育教学。体育教师要善于学习，乐于观察，因地制宜从学生的实际出发把现代的体育教学理念和教学方法合理的运用到教学中来。

用冰棒棍创作盛装彝族阿咪子

内容摘要：用冰棒棍作为切入点．将冰棒棍与黏土结合．创作出独特的彝族阿咪子。通过这种创新的绘画语言表现方式,让孩子们在不知不觉中体会凉山独特的民族文化特色，感知家乡的精彩魅力所在．培养他们热爱本土艺术文化的情怀，激发他们利用生活中的废旧材料进行创作的美术思维，养成良好的环保意识。