数学“综合与实践”活动的设计与实施

2022年版数学课标特别重视“综合与实践”对发展学生核心素养的作用。基于此,西昌市第五小学致力于优化数学“综合与实践”活动设计,体现三个“主”,即以学生主导为主,以问题为主,以核心素养为主。

健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用研究

中学阶段是体育锻炼培养的黄金时期,在这一阶段对学生体育兴趣、体育习惯的形成与培养是十分重要的。通过问卷调查、文献资料与数理统计法,对在中学开设健美操课的必要性、健美操对中学生身体与心理素质的影响进行研究,对中学健美操课的内容与教学重点进行分析。指出健美操作为一项正在我国蓬勃开展的体育运动项目,以其丰富的内涵及娱乐性与表演性的有机结合,加上明快的节奏、多变的动作,不仅使中学生的身体素质得到加强,更满足了当今中学生求新求异的心理特点及精神需求,在培养中学生的体育兴趣、体育习惯中起着重要作用。

如何在小学生阅读教学中培养学生的主观能动性

针对主观能动性进行了概述,并论述了在小学语文阅读教学中如何培养学生学习的主观能动性,提出了教师要在语文阅读素材、语文阅读教学模式、语文阅读体验以及语文阅读与写作的结合等方面开展阅读教学。

浅谈手抄报在小学语文教学中的应用

手抄报是一种比较常见的实践教学模式,小学是学生未来发展的基础阶段,手抄报在小学语文教学中具有重要作用,对于发散学生思维、提高学生想象力、满足学生好奇心具有重要意义。本文从手抄报着手,探讨了其在小学语文教学中的应用,并结合具体教学案例,探讨了手抄报在小学语文教学中的应用方法,旨在为相关教育工作者提供经验借鉴。

小学语文课堂随文小练笔教学有效性问题研究

目前,随着我国基础教育改革的推进和素质教育的推广,学生的健康成长和持续发展已经成为教育教学的出发点和落脚点。小学语文作为普及语文常识,提升学生鉴赏、表达和写作能力的课程,其中随文练笔的教学形式已经备受师生青睐,对学生发展意义重大。随文练笔短小精悍,要求简单,依托语文文本的空白点,在阅读的基础上运用知识迁移进行二度创作,符合学以致用和素质教育的理念,极大的提升了学生的写作兴趣和创作水准,是提升学习效果的有效途径。

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

语文教学是小学阶段教学的重点和难点,而阅读教学是语文教学当中必不可缺的重要组成部分。因此,在实际的教学过程当中,教师必须要采取有效的方法对当下的教学内容进行全面的创新。在原有基础上引进合作学习教学模式,全面的鼓励和引导学生自主的进行语文阅读和思考。

浅析小学数学学困生的学习心理问题

学困生是班级学习成绩相对落后的学生,其更是学校和家庭的薄弱环节,需要教师和家长共同努力,在了解学困生心理特点的基础上采取有效的干预措施,促进数学学习效率得到整体性的提升。下面结合笔者实践教学经验,对小学数学学困生的心理特点进行分析,并提出了相应的干预措施。

游戏化教学在小学数学教学中的运用研究

本文通过分析小学生身心特点，解读小学数学课程标准，揭示了游戏化教学走进小学数学课堂中的依据，阐述了游戏化教学基本理论，设计了一个游戏化教学案例，提出了小学数学游戏化教学把握的原则。

浅谈小学数学课堂教学中“减负增效”理念的落实

纵观当前的数学课堂教学内容,不难发现,虽然新课程改革和素质教育如火如荼,但是学生课间负担中,学习不快乐的现实问题非常显著,值得每一位老师深入思考和分析。导致这种现实状况的因素有很多,如教师选聘制度;社会评价致使学校更看重升学率;应试考核制度;教师对于学生的成绩评价等等,都会让学生为了考高分而学习,作业越来越多,书面,实践样样不能少,导致学生课业负担重,压力大,学习困苦。本文就如何有效实现减负增效进行了简单的探索,抛砖引玉。

培养小学生写作能力之我见

写作的开始离不开模仿,模仿是创造的第一步,是学习的最初形式.模仿的目的是借鉴别人的经验和成果,融入自身体验.可以从以下几方面进行模仿：1、读透教材,模仿经典课文;2、进行课外阅读,模仿优秀作品;3、交流学习,模仿教师和学生;4、让优生帮差生从修改中反向模仿.

小学语文课堂巧用教学留白提升教学质量

小学语文课堂的教学重在语文知识的普及和学习兴趣的培养,学生的学习固然要习得相应的知识和能力,但并不是课堂教学只传授课本上的知识,而是需要依据学情和学生的发展适当的创新教学方法,优化教学过程,提升教学质量。在小学语文课程的教学中,语文教师一定要全面的把握教材和学情,突出培养学生的探究意识和思考能力,让学生在课堂上动起来。教学留白作为一种调动学生学习积极性,强化师生交流的一种教学模式,在一线的小学语文课堂教学中得到了推广和使用,效果也比较不错,起到了活跃课堂,优化教学的作用。

探究培养学生终身体育意识贯穿于体育教学

随着人们物质生活质量的提升,人们的生活习惯和生活方式发生了极大的改变。在提倡“全民健身”的发展趋势下,学生的体育教学备受关注.要从小学阶段开始,引导学生形成终身健身的意识,将其融入到小学体育教学中,培养学生体育学习兴趣,增强学生自主健身意识,从而进一步提高国民体质和健康水平。本文主要探讨了如何把培养学生终身体育意识贯穿于体育教学中,希望能够为小学体育教师提供帮助。

教育教学心得

只有不断进行教学反思,才能不断提升我们的教学艺术。本人回顾从教以来教学经历,是为了能提升自己的教学能力,但愿还能对各位同行有所帮助。