浅谈幼儿园体育游戏指导

幼儿园体育游戏是由基本动作组成的,有一定的思想内容、情节或比赛因素,形式生动活泼,适合幼儿年龄特点,易于激发幼儿积极参加体育活动的兴趣和愿望,使幼儿在轻松愉快的活动中,学习各种基本动作,锻炼机体,是幼儿园开展体育活动的基本形式.为了使体育游戏更好的发挥作用,我们不但有必要对各类游戏进行科学的分类、合理的选择安排,而且有必要全面、积极、有效地组织和指导每一次的体育游戏,同时将儿童的发展水平、发展需要同各类体育游戏的特点,结合起来研究,这可以使我们组织开展的体育游戏整合成一个循序渐进的有机整体.

幼儿园教学中采用自制玩教具的价值思索

随着新课改的不断优化,我们在对幼儿进行培养的过程中会采用多元化创新式的方案,努力让幼儿在学习的过程中感受到轻松愉快的学习氛围。在幼儿阶段的教育中,我们更加注重幼儿的安全问题以及兴趣爱好的培养,因此我们会采用自制玩教具的形式进行教学活动的开展,这种形式不仅能够根据每位幼儿的兴趣爱好进行及时调整,同时还能够节约成本让我们的教学变得更加有趣。玩具对于幼儿阶段的幼儿来说是一种能够玩耍的东西,因此没有固定的某种形式,我们在进行自制玩教具制作的过程中可以充分考虑到环保这一理念,让我们的玩具变得更加有趣的同时还节约材料,从而能够起到一个良好的效果。

浅谈如何培养幼儿对体育活动的兴趣

幼儿正处于身体发育的重要阶段,适当的体育运动对于其身体以及心理的健康发展具有重要的促进作用。本文通过分析幼儿对于体育活动兴趣不足的原因,总结了幼儿体育教学活动应遵循的一般原则,并在此基础上提出了激发幼儿体育活动兴趣的对策。

浅谈幼儿自我保护能力的培养

幼儿的自我保护能力的提高首先需要孩子对某些安全常识有一定的了解;其次,有良好的行为习惯,自觉树立自我保护意识;第三,为孩子提供良好的生存环境;第四,选择生活场景,强化孩子的自我保护意识;第五,提高孩子的自我控制能力;最后,让孩子进行实践,在实践中积累安全知识。

幼儿教师师德养成之我见

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质.那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心.教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴？？都是幼儿私下议论的话题.为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率.我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样.孔子说得好：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来.

幼儿阅读特点以及教学策略分析

幼儿正处于语言发育的关键阶段,这一时期通过有效教学策略的采取,激发幼儿的阅读兴趣,培养其良好阅读习惯,对于其语言的发展以及以后的学习具有重要的意义.针对目前幼儿阅读教学中低效的问题,笔者针对幼儿的阅读特点,提出了有效的教学策略,以期能够让幼儿具备良好的阅读能力,从而让幼儿终身收益,为其以后的学习夯实基础.

浅议怎样指导幼儿的角色游戏

角色游戏是幼儿独立自主的活动,游戏的过程是创造想象的过程,它对幼儿的发展具有重要的意义.幼儿按自己的意愿玩角色游戏,对主动性、独立性和创造性的培养起着重要的作用.他们在游戏中学会协调与他人的关系,学会彼此相处及交往的正确态度,可以促进他们道德认识、道德情感、道德意志的发展及行为习惯的养成.角色游戏对幼儿的身心发展能起到了十分有益的促进作用, 因此，教师要解放思想，不怕麻烦，方法恰当并大胆放手帮助幼儿按自己的愿望和想象自由地开展游戏，提供适当的玩具材料，使幼儿有兴趣并积极参加游戏，充分发挥幼儿的“三性”促进幼儿在体、智、德、美诸多方面健康成长。

脱贫地区农村父母教养方式与学前儿童亲社会行为的现状调查——以凉山州M县为例

为了解脱贫地区农村父母教养方式与学前儿童亲社会行为的现状,研究选取凉山州M县10个行政村的255名学前儿童的父母为调查对象,采用现场问卷调查与实地观察相结合的方式进行。结果显示,该县农村父母教养方式中民主型平均得分最高,溺爱型平均得分最低。在学前儿童的亲社会行为表现方面,公德行为平均得分最高,其后依次是合作、分享、助人行为,而安慰行为平均得分最低。分析得出父母自身特性、子女气质类型及性格特点和家庭所处的社会文化环境是影响父母教养方式形成的主要因素,脱贫地区农村父母健康的儿童教养观有助于学前儿形成良好的社会品德。