大学男生厌学体育课行为的归因研究

本文通过调查大学男生厌学体育课行为的自我归因 ,指出了影响体育差生厌学体育课行为的主要归因。

创建健身体育课程的探索与总结

本文总结了健身体育课的教学指导思想、教学方法、教学形式与内容。分析了该课程取得成功的健身教育学依据，提出了推广健身体育课还需解决的一些实际问题。

试析体育教学中学生自我效能感的培养

应用Bandura的自我效能理论，论述学生体育自我效能感直接影响学生将来参加体育锻炼的行为和态度，以及在体育教学中，通过建立适宜的教学教材、目标体系，让学生经常获得成功的体验，改变学生不合理的认知方式等途径，可以培养和提高学生体育运动的自我效能感，从而达到使学生终身锻炼的目的。

建立我国体育经纪人管理体制的思考

随着我国社会主义市场经济体制的确立 ,体育职业化、商业化的不断深入 ,体育经济和体育产业在国家经济中的比重不断加大。特别是体育商业形式的特殊化 ,作为中介的体育经纪人的活动形式已初具规模。所以 ,建立一个符合我国国情的 ,以国家体育总局为主国家工商行政管理局为辅的 ,立法完善、职责明确。

体育课由运动技术教学向增强体质教育转轨的思考

笔者针对目前体育教学中存在的主要问题，并经过认真回顾和思考，提出了作为学校体育最后阶段的高校体育教学应很好地把握机遇，根据学生现状与未来生存与发展的切身需要，从体育课教学的目标、内容和实际操作进行深入改革，切实打破以运动技术教学为中心的框架，进一步明确增强体质课的特点与任务，建立以增强体质为目标的教学体系。

太极拳太极剑教学中运用伴乐式教法的实验研究

采用调查问卷法和实验研究对比法，对在武术太极拳、太极剑选项教学中，配以相应音乐进行伴乐式教学实验。结果显示，这一教学方法，可以大大提高学生学习的兴趣，激发学生学习的动机和积极性，活跃了课堂气氛，使教学收到了良好的效果。旨为教学改革开拓新路。

健身运动处方教学模式与传统体育教学模式教学效果的比较研究

通过对健身运动处方教学模式与传统体育教学模式的教学实验比较研究，探索高校体育与全民健身结合的有效途径，推动高校体育教学深化改革。经过三套处方的教学实验，结果证实：值身运动处方教学模式在促进学生身体健康、增强体质方面较传统体育教学模式，效果更优，科学性更强，因而该模式是可行的。

高等院校运动队的管理及发展趋势

高校运动队是竞技体育中相当活跃的一支力量。由于高校有其它体育机构无法相比的师资优势、选材优势及设施优势，使其运动队的不断发展拥有了较好的软硬件基础。如果在管理的各个环节上能够协调配合，高校运动队必将在体育多元化、社会化的未来体坛上一展其运动水平与运动文化之风姿。

武术课器械套路采用伴乐式教学方法的探讨

本文对在武术选项课器械套路教学中，配以相适应的音乐来教学的方法进行了探讨。结果显示，这一教学方法的改革，可以大大提高学生学习的兴趣，激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛，使教学收到了好的效果。

对中长跑教学的探讨

本文主要针对我校非体育专业女生中长跑项目的教学特点，就如何调动学生学习积极性减少枯燥感及采用多样化和层次分组教学等教学手段方面，探析上好中长跑课的一些教学方法。

略论素质教育与高师体育教学改革

素质教育思想必将成为21世纪的主导教育思想。高师体育教学应在素质教育思想指导下，对教学目标、内容、方法等各方面进行深化改革，以科学化的体育教育迎接新世纪的挑战。

体育教学中自然与非自然强化作用的合理设置及应用

从强化作用的内容和特点出发 ,分析强化作用在体育教学中对动作技能形成过程的影响 ,以便合理设置利用强化事件 ,加快动作技能的形成 ,提高体育教学效果。

浅谈组合练习在艺术体操教学中的作用

本文从以下几方面探讨了组合练习在艺术体操中的重要性：一、提高教学质量和教效果；二加强学生的编排能力；三、巩固和提高动作技术；四、培养协调性、节奏感和丰富动作的表力；五、增强专项素质。