创设合作情境 推进校本教研的发展

教师具有合作的品质和能力非常重要，创设情境的起点就应从培养教师合作的品质开始。在校本教研的情境中要有意识地设置机遇让同年级、同学科或不同年级、不同学科的教师之间在工作中、在教育教学问题的研究中进行合作，让合作至始至终贯穿于教研活动的全过程。