《统计》教学设计

人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册第108-109页例题及相关练习。 设计思路： 本节课统计是在学生已有的统计知识的基础上认识单式折线统计图的，为以后学习复式折线统计图做好准备。教学重点放在探究折线统计图的特征、特点和初步学会画折线统计图。在整个教学过程中，我配予了CAI课件，并主要关注了以下几个方面：

数学语言问题与分析

数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体。包含着多方面的内容，其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言，其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，因此教师在运用中往往发生一些小错误。如果注意分析数学语言中常见的错误，找出其原因，认清其性质，就可以大大地避免这些错误的发生，从而准确、熟练地驾驭数学语言。下面根据自己的教学实践，就遇到的一些问题，与诸位探讨。

情景表演之后……

上个学期，我们上了《争画》一课，同学们积累了许多的好词佳句：比如“一脸茫然之色”“丈二的和尚——摸不到头脑”“不觉一怔”“疑惑不解”“恍然大悟”“煞有其事”“喜不自胜”等，我想如果能让同学们将学会的词句运用到自己的作文中去，他们一定能体验到语文学习的快乐，于是，我创设了一堂情景作文课。

精彩在错误中“生成”

那天，我象往常一样高高兴兴地来到教室，准备上“j、q、x与ü的拼写规则”。

走出课堂后

上课铃响了，我刚走进教室，只见好几个学生并没有像往常一样作好课前准备，似乎在议论着什么，还没等我开口，那几个学生就迫不及待地站起来说：“魏老师，天上有彩虹。…‘还是一个圆圈形的呢，就在那边。”另一个学生一边插嘴说，一边比划着，其他学生一听立刻议论纷纷，我更是丈二和尚——摸不着头脑。

给孩子一个微笑

微笑，是个极其平常的面部动作，是一个只要我们稍稍牵动嘴角就能完成的简单动作。可是你们知道吗？微笑是有魔力的。当你和朋友产生矛盾、发生口角时，一个歉意的微笑就能替你换回一份友情；当你因为工作压力太大而烦闷不安时，领导一个赞赏的微笑会让你信心百倍、干劲十足；当你拖着疲惫的身躯回到家里，看见家人温暖的微笑时，你会觉得再辛苦都是值得的。我们每一个人都渴望得到别人的微笑，孩子们也和我们一样，他们无时无刻不渴望拥有老师的微笑。对于他们来说，老师的微笑是友善与信任的直接表露，它让孩子们觉得我们是那么的和蔼可亲。

为学生弯腰

这实在是一件极小的事情，但却让我想起那双明亮透澈的、感激又略带惊讶的眼睛。那眼睛，似乎穿越虚伪的自尊，直达人心温柔的一面。

给孩子一个微笑

微笑，是个极其平常的面部动作，是一个只要我们稍稍牵动嘴角就能完成的简单动作。可是你们知道吗?微笑是有魔力的。当你和朋友产生矛盾、发生口角时，一个歉意的微笑就能替你换回一份友情；当你因为工作压力太大而烦闷不安时，领导一个赞赏的微笑会让你信心百倍、干劲十足；当你拖着疲惫的身躯回到家里，看见家人温暖的微笑时，你会觉得再辛苦都是值得的。我们每一个人都渴望得到别人的微笑，

男女“三八线”

本姑娘名叫蔡家和,是一个幽默派的阳光女孩。于1997年1月19日呱呱坠地。本人属牛也属鼠(阴历属鼠,阳历属牛),在南昌市西湖区松柏小学读书。我的梦想是在文艺界打造一片自己的天地。俺的爱好广泛,读书、写作可是我宝贵的命根子。古人云:"一日无书,百事荒芜。"我喜欢在字里行间体会人生的酸甜苦辣。朋友,如果支持我,就为我喊上一句:"Go!Go!加油!"

可爱的小狗

我家养了一只泰迪犬，它的名字叫贝贝。 贝贝长的可爱极了，圆圆的脑袋上长着一双圆溜溜的眼睛，黑黑的小鼻子就像一块巧克力；一张可爱的小嘴巴，叫起来就像个小娃娃在唱歌；棕色的卷毛软软的，就像一件棕色的大衣披在了身上似的。