论幼儿教育中生活素材对幼儿审美能力的影响

在幼儿教学中,生活素材对于幼儿教育的影响是占较大比重的。幼儿的心理认知水平和接受能力,有可能都无法立即地投入到较大强度的知识接受上。因此,在对培养幼儿的审美能力和发展整个幼儿教育过程中的审美教育则需要通过对生活中的很多素材加入到教学的过程中来,以培养幼儿良好的审美能力。审美能力的后天培养,可以让孩子对不同事物的观察和艺术创造力上有较高的感受力。所以,教师在幼儿教学中不可以忽视生活去谈教育,也不能够离开生活去讲艺术。

幼儿园区域活动的策略研究

幼儿园区域活动对于幼儿的发展有着至关重要的作用,不仅有助于幼儿个性化的发展,同时也有助于幼儿社会性的发展。但是,幼儿园区域活动也是幼儿园教育活动的薄弱环节,存在着诸多问题。本文旨在探讨幼儿园区域活动问题的基础上,提出构建开展科学、有效区域活动的建议。

幼教音乐兴趣教学的多元化发展探讨

幼教音乐是学生培养幼儿音乐兴趣的一个重要途径。本文就如何让幼儿对音乐产生兴趣的命题,提出利用多元化的音乐教学模式来吸引和引导幼儿。通过在教学过程中利用游戏化的方式,设置有趣的情境引导幼儿沉浸于游戏之中;采用角色化语言,激发幼儿兴趣;进而培养想象力和创造性思维等。实现通过采用多元化的幼教音乐教学有效提升幼儿学习兴趣,促进幼儿智力和音乐天赋的开发。