对英语分层教学的探讨

新课程标准倡导任务型英语教学模式,如何在“任务型”教学模式中创造性地发挥教师的指导作用,最大限度地调动和激发学生学习英语的兴趣和主观能动性呢?任务型教学的成功与否关键在于它的设计和指导,针对不同层次学生的特点,运用多种方法设计出既符合教材内容又与学生认知过程相协调的教学方案,让每个学生都能获得求知的满足与成功的体验,从而激发其学习兴趣,达到教学的最终目的,这种任务型教学模式就是分层教学.

如何提高学生的阅读能力

“读书破万卷,下笔如有神.”多读很重要,然而只是一味地强调“读”,而不教会学生读书的方法,不注重培养良好的读书习惯,也是纸上谈兵.阅读教学是师与生、生与生以及师生与文本之间的对话过程,是彼此情感交流的过程.阅读教学是小学语文教学中的重要内容之一,小学阶段是培养学生阅读能力的扬帆点,多阅读能培养学生自主学习的能力,养成良好的学习习惯,为学生终身学习奠定基石.